Перспективное планирование на уроках биологии

Особое значение для успешного преподавания биологии является планирование процесса обучения. Для этого преподаватель использует перспективные и календарно-тематические планы. В рамках данной курсовой работы мы попытаемся разработать такие планы на основе Рабочей программы по биологии по учебнику Н.И.Сонина, В.Б. Захарова «Общие закономерности» для 9 класса.

Число часов в неделю – 2 ч.

Таблица 3 - Схема перспективного плана по курсу биологии для 9 класса (1четверть; фрагмент)

Учебная тема курса

Срок

Тема урока

Экскурсия

Внеклассные занятия

Введение – 1 ч.

2.09.

1.Введение. Биология – наука жизни

Экскурсия в краеведческий музей на тему «Многообразие живого мира»

Работа кружка «Юный натуралист» по четвергам (15.00 – 16.00)

Эволюция живого мира на Земле –18ч.

6.09. – 1.11.

2.Многообразие живого мира

3.Основные свойства живых существ

4.Развитие биологии в додарвиновский период

5.Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка

6.Научные и социально – экономические предпосылки возникновения и утверждения эволюционного учения Ч.Дарвина

7.Учения Ч.Дарвина об искусственном отборе

8.Учения Ч.Дарвина о естественном отборе

9.Приспособленность организмов – результат действия естественного отбора

10.Вид ,его критерии и структура. Лабораторная работа 1 «Морфологический критерий вида»

11.Главные направления эволюции

12.Общие закономерности биологической эволюции

13.Современная система растений и животных – отображение макроэволюции

14.Современные представления о возникновении жизни на Земле

15.Жизнь в археозойскую и протерозойскую эру

16.Жизнь в палеозойскую эру

17.Жизнь в мезозойскую эру.

18. Жизнь вкайнозойскую эру

Новое в образовании:

Роль и место групповой работы в учебной деятельности
Исследования показывают, что учащиеся со средним уровнем активности говорят на уроках (по делу) только 7 минут в день. В атмосфере, характерной для групповой деятельности, эта цифра меняется разительным образом. В традиции принято учитывать активность учащихся на уроке по поднятым рукам, выступлени ...

О понятии повышения квалификации
В "Российской педагогической энциклопедии" квалификация определяется как "уровень развития способностей работника, позволяющий ему выполнять трудовые функции определенной степени сложности в конкретном виде деятельности. Квалификация определяется объемом теоретических знаний и практи ...

Опытно-экспериментальная работа по организации групповойработы
На первом этапе (констатирующем) было необходимо установить уровень взаимодействия учащихся в группе, определить роль каждого ученика. Для достижения поставленной цели были использованы следующие методы: наблюдения за учениками при работе в группе; беседа с учащимися. Экспериментальное исследование ...

НАВИГАЦИЯ

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.eduinfluence.ru