Особое значение для успешного преподавания биологии является планирование процесса обучения. Для этого преподаватель использует перспективные и календарно-тематические планы. В рамках данной курсовой работы мы попытаемся разработать такие планы на основе Рабочей программы по биологии по учебнику Н.И.Сонина, В.Б. Захарова «Общие закономерности» для 9 класса.
Число часов в неделю – 2 ч.
Таблица 3 - Схема перспективного плана по курсу биологии для 9 класса (1четверть; фрагмент)
Учебная тема курса |
Срок |
Тема урока |
Экскурсия |
Внеклассные занятия |
Введение – 1 ч. |
2.09. |
1.Введение. Биология – наука жизни |
Экскурсия в краеведческий музей на тему «Многообразие живого мира» |
Работа кружка «Юный натуралист» по четвергам (15.00 – 16.00) |
Эволюция живого мира на Земле –18ч. |
6.09. – 1.11. |
2.Многообразие живого мира | ||
3.Основные свойства живых существ | ||||
4.Развитие биологии в додарвиновский период | ||||
5.Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка | ||||
6.Научные и социально – экономические предпосылки возникновения и утверждения эволюционного учения Ч.Дарвина | ||||
7.Учения Ч.Дарвина об искусственном отборе | ||||
8.Учения Ч.Дарвина о естественном отборе | ||||
9.Приспособленность организмов – результат действия естественного отбора | ||||
10.Вид ,его критерии и структура. Лабораторная работа 1 «Морфологический критерий вида» | ||||
11.Главные направления эволюции | ||||
12.Общие закономерности биологической эволюции | ||||
13.Современная система растений и животных – отображение макроэволюции | ||||
14.Современные представления о возникновении жизни на Земле | ||||
15.Жизнь в археозойскую и протерозойскую эру | ||||
16.Жизнь в палеозойскую эру | ||||
17.Жизнь в мезозойскую эру. | ||||
18. Жизнь вкайнозойскую эру |
Новое в образовании:
Формы и методы формирования навыков самообслуживания у детей из
неблагополучных семей в условиях социального приюта
Самообслуживание людей включает многообразные формы деятельности, знакомство с которыми при обучении способствует подготовке детей к жизни, к труду. Формирование навыков самообслуживания происходит в учебных заведениях, лагерях отдыха, в форме обучения как игры, и других формах общения. На занятия ...
Социально-психологические особенности младшего школьника
Феномен вытеснения воспитательной деятельности из набора профессиональных педагогических обязанностей проявляется в полной мере в средней школе. Но его источник расположен в начальной школе. Здесь же происходит своеобразная "закладка" как положительных, так и негативных последствий самых ...
Психолого-педагогические основы воспитания
нравственных ценностей у старшеклассников
Практика воспитания личности своими корнями уходит в глубинные пласты человеческой цивилизации. В воспитании и развитии личности особое место занимают внутренние духовно-нравственные ценности. Ценности и идеалы тесно связаны с историческими факторами. В связи со сменой классов менялись представлени ...