Новое на сайте

• Современное состояние и перспективы развития педагогико-воспитательного процесса в пенитенциарных учреждениях
• Педагогико-воспитательный процесс в пенитенциарных учреждениях
• Понятие пенитенциарной педагогики
• Основные направления педагогико-воспитательной работы с осужденными
• Этапы процесса исправления осужденных
• Основные принципы и методы перевоспитания осужденных
• Проблемы правового регулирования воспитательной работы с осужденными к лишению свободы
• Формирование краеведческих знаний младших школьников с ЗПР
• Понятие « краеведение». Его сущность и значение
• Особенности усвоения краеведческих знаний младшими школьниками с ЗПР
• Возможности осуществления внеклассной краеведческой работы в специальной школе VII вида
• Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента
• Возможности внеклассной работы в формировании краеведческих знаний младших школьников с ЗПР
• Состояние краеведческих знаний младших школьников с ЗПР после специального обучения
• Методические рекомендации по формированию краеведческих знаний младших школьников с ЗПР во внеклассной работе
• Жизнь и педагогическая деятельность А.С. Макаренко
• Основные положения педагогической теории
• Методы индивидуального воздействия
• Понятие о формах организации обучения и основания их классификации
• Формы организации обучения и их развитие в дидактике
• Урок – основная форма организации обучения в современной школе
• Убеждение как важнейший метод воспитания
• План внеклассного мероприятия «Папа, мама, я – спортивная семья» в 3 классе
• Развитие и воспитание детей до трех лет
• Новообразования возраста
• Особенности физического воспитания детей первого года жизни
• Роль подвижной игры в развитии основных движений у детей младшего дошкольного возраста
• Индивидуальный подход в воспитании детей
• Процесс воспитания как система
• Индивидуализация и дифференциация воспитания

Новое в образовании:

Методика изучения симптоматики нарушений функций словообразования у детей с ЗПР
Методика исследования словообразования рассчитана на детей старшего дошкольного возраста. При разработке методики исследования словообразования у дошкольников были использованы материалы Р.И. Лалаевой, Н.В. Серебряковой, Г.А. Волковой. Речевой материал подобран с учётом программы детского сада. Все ...

Формирование словаря детей в дошкольном возрасте
Как уже отмечалось, правильное формирование словаря дошкольников служит средством полноценного общения и развития личности. Лексика как важнейшая часть языковой системы имеет огромное общеобразовательное и практическое значение. Богатство сформированного словаря дошкольников есть признак высокого р ...

Реализация системного подхода в работе педагога дополнительного образования детей
Многочисленные наблюдения показывают, что эффективность профессиональной деятельности педагога дополнительного образования во многом предопределена его умением на системно-целевой основе ставить и решать многочисленные задачи воспитания и обучения учащихся. Системное видение своей профессиональной ...