Диагностика профессиональной направленности личности учителя

Педагогика и воспитание » Психологические особенности личности учителя начальных классов » Диагностика профессиональной направленности личности учителя

Страница 1

Нередко школьные практические психологи сталкиваются с проблемами оценки степени включенности учителя в профессию, определения механизмов, через которые профессиональная деятельность воздействует на личность, выявления типических педагогических деформаций личности. Однако существование огромного количества критериев и оснований типизации педагогов нередко затрудняет эти поиски. При этом одни учителя добиваются успеха, находя для себя совершенно различные области деятельности: один становится другом и советчиком молодежи, другой, способствует развитию независимого и смелого мышления у выдающихся учащихся, а еще кто-то помогает слабым учащимся устранить причины их недостатков. Нельзя сказать, что какая-то из этих сфер деятельности лучше другой — все они необходимы.

Для выявления профессиональной направленности учителя начальных классов используем опросник «Оценка профессиональной направленности личности учителя». В опроснике заложена идея оценки и сравнения между собой различных типов педагогов.

По результатам опросника мы можем выделить 5 параметров личности учителя: общительность, организованность, направленность на предмет, интеллигентность, мотивация одобрения. Результаты заносим в таблицу 2.1.

учитель начальный класс психологический

Таблица 2.1 – Профессиональная направленность учителя начальных классов

№ п/п

Код учителя

Общительность, (баллы)

Организованность

Направленность на предмет

Интеллигентность

Мотивация одобрения

Преобладающий тип

1

01

6

6

3

4

5

Коммуникатор – организатор

2

02

4

7

4

8

7

Интеллигент – организатор

3

03

4

4

5

9

7

Интеллигент – предметник

4

04

7

5

5

7

4

Интеллигент - коммуникатор

5

05

5

5

6

7

7

Интеллигент – предметник

6

06

6

7

8

9

7

Интеллигент – предметник

7

07

7

4

5

5

6

Коммуникатор – интеллигент – предметник

8

08

7

7

3

9

7

Интеллигент – коммуникатор – организатор

9

09

7

5

5

7

5

Интеллигент – коммуникатор

10

10

6

7

5

7

7

Интеллигент – организатор

Средний балл

5,8

5,7

4,9

7,2

6,2

Страницы: 1 2

Новое в образовании:

Специфика средств воспитания детей 3-7лет
Для решения задач физического воспитания дошкольников используются различные средства: гигиенические факторы, естественные силы природы, физические упражнения и другие. Комплексное использование всех этих средств разносторонне воздействует на организм, способствует физическому воспитанию детей. Гиг ...

Режим дня ребёнка
После года у ребенка возрастает потребность в более продолжительном бодрствовании, но какое-то время ему подходит режим 9-12 месячного ребенка. Ночью он спит 10-11 часов, днем 2 раза по 1,5-2 часа, ест 4-5 раз через 3,5-4 часа, в основном после сна. С возрастом ребенку уже не хочется есть сразу пос ...

Стили декупажа
Среди стилей декупажа на сегодняшний день лидерские позиции занимает кантри в представительстве французского прованса, шебби-шик, викторианский стиль (консерватизм, классика, красное дерево, состаренная роскошь, аристократические узоры тканей, благородные цвета), милитари (хаки, строгие формы, мета ...

НАВИГАЦИЯ

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.eduinfluence.ru