Проверка эффективности проделанной работы по воспитанию положительных взаимоотношений через совместную деятельность

Педагогика и воспитание » Роль совместной деятельности в воспитании детей дошкольного возраста » Проверка эффективности проделанной работы по воспитанию положительных взаимоотношений через совместную деятельность

Страница 1

На 3 этапе опытно-экспериментальной работы была проведена повторная диагностика оценки уровня сформированности у детей дошкольного возраста положительных взаимоотношений, которая проводилась по той же методике, что и на 1 этапе.

Получены следующие данные.

Изучение взаимоотношений между детьми в группах

Игра «Секрет»

Для игры «Секрет» подготовлены диски с фотографиями детей групп. Детям предлагалось поставить стрелочки на фотографии тех детей, с которыми они больше всего любят играть. Результаты выбора записывались в таблицу.

Анализ игры «Секрет» в экспериментальной группе «АБВГДэйка»

Благоприятные категории

Неблагоприятные категории

«предпочитаемые»

(6-7 выборов)

«принятые»

(3-5 выборов)

«не принятые»

(1-2 выбора)

«изолированные»

(не получившие ни одного выбора)

всего детей

%

всего детей

%

всего детей

%

всего детей

%

1

7

11

73

3

20

-

-

Число детей, находящихся в благоприятных категориях – 12 детей (80%), в неблагоприятных – 3 детей (20%).

Коэффициент взаимности = 67 %

В группе сохранился 1 лидер, взаимовыбор есть у всех детей.

Рис.1. Динамика положительных взаимоотношений у детей экспериментальной группы «АБВГДэйка»

Анализ игры «Секрет» в контрольной группе «Улыбка»

Благоприятные категории

Неблагоприятные категории

«предпочитаемые»

(6-7 выборов)

«принятые»

(3-5 выборов)

«не принятые»

(1-2 выбора)

«изолированные»

(не получившие ни одного выбора)

всего детей

%

всего детей

%

всего детей

%

всего детей

%

1

7

8

53

6

27

-

-

Страницы: 1 2 3

Новое в образовании:

Роль и место групповой работы в учебной деятельности
Исследования показывают, что учащиеся со средним уровнем активности говорят на уроках (по делу) только 7 минут в день. В атмосфере, характерной для групповой деятельности, эта цифра меняется разительным образом. В традиции принято учитывать активность учащихся на уроке по поднятым рукам, выступлени ...

Психолого-педагогическое сопровождение в профессиональном образовании
Конкурентоспособный специалист с профессиональным образованием любого уровня должен отвечать всем требованиям и мировым тенденциям развития рынка рабочей силы, уметь быстро адаптироваться к постоянно меняющимся условиям жизни, обладать набором необходимых компетентностей в разных областях человечес ...

Современное состояние и перспективы развития педагогико-воспитательного процесса в пенитенциарных учреждениях
Отсутствие знаний, навыков и современных социально-адаптивных стратегий поведения у родителей, значительной части сотрудников колонии и некоторых педагогов значительно затрудняет оказание необходимого воспитательного воздействия, психологической и социальной поддержки подросткам. В результате они о ...

НАВИГАЦИЯ

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.eduinfluence.ru