Анализ целевой аудитории (учащиеся)
Анализ компетенций и ожидаемых результатов учения
Анализ и структурирование учебных материалов
Отбор средств учения и обучения
Определение используемых методов учебной работы
Разработка методов оценки
Разработка стиля оформления учебного материала и ведение «списка соглашений»15
Оказание методической помощи авторам текстов (учебного материала)
Внимательное чтение и методическое редактирование подготовленных материалов
Оценка учебной эффективности разработки
Приведенная последовательность задает естественный порядок выполнения работы дизайнера в проекте. Однако, как уже сказано выше, некоторые работы по тем или иным причинам могут быть отсрочены, а другие – выполняться параллельно.
Заметим, что педагогический дизайнер выполняет эти работы в тесном сотрудничестве с другими членами проектной группы. Некоторые задачи, такие как определение используемых методов учебной работы, требуют участия сразу всех членов команды разработчиков. Другие, как разработка стиля оформления учебного материала и ведение «списка соглашений», дизайнер будет выполнять по преимуществу вместе с художником и программистом.
Типичная группа разработчиков учебных материалов включает в себя четыре человека:
руководитель проекта,
педагогический дизайнер,
художник (разработчик интерфейса),
программист.
Новое в образовании:
Система упражнений
На основе анализа учебников мы предлагаем систему упражнений для успешного овладения учащимися умений преобразований графиков функций. 3.1 Симметрия относительно оси абсцисс №1. Постройте в одной системе координат графики заданных функций и сделайте выводы о взаимном расположении построенных график ...
Понятие – Информационно-образовательная среда
Современное образование вступило в новую стадию своего развития. В условиях открытой образовательной системы без введения в процесс обучения большого массива информационных ресурсов и умения их использовать, невозможно добиться заданного педагогического результата. Изменения, связанные с тем, что и ...
Схема анализа курсов по повышению квалификации педагогов дополнительного
образования
В качестве пунктов, по которым будет проводиться анализ описанных курсов по повышению квалификации, я выделила следующие составляющие: Стратегические линии (организационно-стратегические и содержательно-стратегические) Возрастная направленность (деятельностный возраст). Здесь возраста рассматривали ...