Ознакомление детей с цифрами в дошкольном учреждении

Составить план диагностики представлений у детей дошкольного возраста о числах (цифрах), освоенности счетных умений (возрастная группа по выбору студента). Представить существующие системы обозначения чисел («пляшущие человечки», цветовая гамма и т.д.). Подобрать литературный материал, который можно использовать при ознакомлении детей с цифрами. Представить дидактический материал, позволяющий знакомить детей с дробями.

• Особенности восприятия и использования цифр детьми в дошкольном возрасте
• Анализ раздела «Числа и цифры» современных программ
• Современные технологии развития числовых представлений в дошкольном возрасте
• План диагностики представлений детей дошкольного возраста о числах, освоенности счетных умений
• Дидактический материал, позволяющий знакомить детей с дробями

Новое в образовании:

План внеклассного мероприятия «Папа, мама, я – спортивная семья» в 3 классе
Цели и задачи: формировать умение реализовывать практические умения и навыки, полученные на уроках, в соревнованиях; совершенствовать развитие физических качеств посредством встречных эстафет; прививать любовь к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Инвентарь: 3 скакалки, 3 тенни ...

Сущность воспитания эстетической культуры школьников в условиях этнокультурно коннотированного дополнительного образования
В разные исторические эпохи эстетическое воспитание осуществлялось присущими им формами и средствами. Идеи эстетического воспитания зародились еще в Древнем мире. На Древнем Востоке складывались свои специфические представления о красоте, музыке, воспитании. В этот период эстетические идеи были свя ...

Педагогические, психологические аспекты активизации познавательной деятельности
Вопросы активизации познавательной деятельности школьников, относятся к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. На обычном уроке учитель рассказывает и показывает, а ученики слушают и повторяют действия. При этом «сущность деятельности ученика состоит в воспри ...