Правописание безударных гласных в корне слова

Педагогика и воспитание » Правописание безударных гласных в корне слова

Страница 3

Карточка № 4.

На снежной льдине распол…жились два пингвина. Они предпол…гали до з .ри заснуть на одеяле. Так сотв…рила их природа, что нравятся им холода. Не жалуются на погоду, не заг…рают никогда. К…саются друг друга нежно, прик…сновенья неизбежны. А если в группы соб…раются, то к мелочам не прид…раются. Пусть фраки их не пром…кают, пл…вцы лишь в гости приплывают.

Карточка № 5.

По р…внине ск…кал с попл…вком на спине мой знакомый пл…вец на могучем коне. Посадил я р…стки, прил…жил столько сил. Выращу новый сад, чтобы плоды приносил. Я обрадовал маму, обм…кнув блин в сметану. Дорогая накидка пром…кает до нитки.

5. Итог урока:

Для чего нужно проверять безударную гласную в корне слова?

6. Домашнее задание

Написать мини-сочинение «Моя …- лучшая на свете»

Написать поздравительную открытку ко дню 8 марта (бабушке, маме, подруге).

Сочинить стихотворение о весне (во всех заданиях подчеркнуть безударные гласные).

Страницы: 1 2 3 

Новое в образовании:

Виды декупажа
Выделяют пять видов декупажа – прямой, обратный, художественный, объемный и декопатч. Все они кардинально отличаются между собой, пусть и объединены базовой техникой. Прямой или классический Прямой, или классический декупаж – это декорирование, во время которого картинка приклеивается непосредствен ...

Формирование профессиональных компетенций студентов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
Рассматривая профессиональные компетенции как рефлексивно-смысловые личностные образования и дифференцируя их по методологическим признакам общности, особенного и единичного, мы пришли к выводу, что не все профессиональные компетенций студента профессиональных учебных заведений можно сформировать и ...

Характеристика типов мышления в условиях модернизации образования
Содержание учебных предметов и способы их развертывания определяют тип сознания и мышления ребенка. Поэтому построение учебных предметов имеет не узкое, дидактико-методическое, а более общее значение, с точки зрения особенностей психического развития ребенка. Мышление представляет собой процессы по ...

НАВИГАЦИЯ

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.eduinfluence.ru