Правописание безударных гласных в корне слова

Педагогика и воспитание » Правописание безударных гласных в корне слова

Страница 3

Карточка № 4.

На снежной льдине распол…жились два пингвина. Они предпол…гали до з .ри заснуть на одеяле. Так сотв…рила их природа, что нравятся им холода. Не жалуются на погоду, не заг…рают никогда. К…саются друг друга нежно, прик…сновенья неизбежны. А если в группы соб…раются, то к мелочам не прид…раются. Пусть фраки их не пром…кают, пл…вцы лишь в гости приплывают.

Карточка № 5.

По р…внине ск…кал с попл…вком на спине мой знакомый пл…вец на могучем коне. Посадил я р…стки, прил…жил столько сил. Выращу новый сад, чтобы плоды приносил. Я обрадовал маму, обм…кнув блин в сметану. Дорогая накидка пром…кает до нитки.

5. Итог урока:

Для чего нужно проверять безударную гласную в корне слова?

6. Домашнее задание

Написать мини-сочинение «Моя …- лучшая на свете»

Написать поздравительную открытку ко дню 8 марта (бабушке, маме, подруге).

Сочинить стихотворение о весне (во всех заданиях подчеркнуть безударные гласные).

Страницы: 1 2 3 

Новое в образовании:

Сравнительный анализ констатирующего и контрольного экспериментов в контрольной и экспериментальной группах
При анализе результатов констатирующего и контрольного экспериментов, выявилось, что при производственной деятельности (тест «Рукавички») коммуникативные навыки проявляются гораздо выше, чем в ситуациях непосредственного общения («Незавершенная сказка»). Предполагаем, что это связано с тем, что пер ...

Реализация системного подхода в работе педагога дополнительного образования детей
Многочисленные наблюдения показывают, что эффективность профессиональной деятельности педагога дополнительного образования во многом предопределена его умением на системно-целевой основе ставить и решать многочисленные задачи воспитания и обучения учащихся. Системное видение своей профессиональной ...

Дидактика применения информационно-образовательной среды
Дидактика применения ИОС в образовательной системе исходит из того, что наличие преподавателя в системе обучения является обязательным и его основная функция состоит не в передаче информации, а в управлении процессом обучения. Использование ИОС в процессе обучения строится на определенной дидактиче ...

НАВИГАЦИЯ

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.eduinfluence.ru