Публичное выступление
Уровень 1. Готовит выступление и грамотно рассказывает о цели, ходе или результатах работы. |
Уровень 2. Готовит по образцу, который предложен учителем, и делает публичное выступление о цели, ходе, содержании полученной информации или результатах проекта. |
Линейное уравнение | |
Цель: Демонстрация алгоритма решения уравнения вида a x + b = 0, и уравнения, решения которых сводится к данному виду. | |
Ход: Подбор различных уравнений первой степени и уравнений, сводимых к ним: a x + b = 0, a x + b = c x + d, a (x + b) + c = n (x + m) | |
Содержание: Были рассмотрены следующие виды уравнений: а – натуральное число, а – отрицательное число, а – дробное число, а – иррационально число. |
Изучение научно-методических публикаций об исследованиях, связанных с развитием коммуникативной компетентностью показало, что для ее формирования у учащихся необходимо развивать функции общения, виды общения и средства общения. Основным средством общения является речь, которая является ведущим показателем уровня сформированности коммуникативной компетентности. Для ее формирования средствами математики особое внимание уделяется устной и письменной речи, как видам математической.
Сопоставив результаты работы с поставленными задачами, можно сделать следующие выводы:
Выделены признаки ключевых компетентностей и обосновано отнесение коммуникативной компетентности к ключевым;
Выявлены уровни сформированности коммуникативной компетентности, и критерии их определения;
Разработаны критерии определения уровня сформированности коммуникативной компетентности по математической речи;
Разработан инструментарий для определения уровня речи при изучении отдельных тем курса математики;
Таким образом, можно считать, что задачи работы выполнены и цель достигнута.
Новое в образовании:
Соотношение квалификационной категории педагога и его стремление к развитию
личности
В соответствии с планами повышения квалификации учителей один раз в пять лет они проходят специальное обучение в институтах (академиях) повышения квалификации и переподготовки работников образования или на специальных факультативах педагогических образовательных учреждений. Практика показывает, что ...
Понятие пенитенциарной педагогики
Пенитенциарная педагогика — отрасль педагогической науки, изучающая деятельность по исправлению лиц, совершивших преступление и осужденных к различным видам наказаний. Термин «пенитенциарная педагогика» был введен в научный оборот в 90-е годы XX века — ранее употреблялось понятие «исправительно-тру ...
Проблемы физического воспитания в республике Беларусь
Физическое воспитание формирует систему ценностных ориентаций личности на здоровый образ жизни, обеспечивает мотивационную, информационную, функциональную и двигательную готовность к нему. Оно осуществляется в соответствии с общими и специфическими для него закономерностями, принципами и правилами ...