Новообразование – «Я сам»

Умственное развитие ребенка второго года жизни осуществляется в играх, в общении со взрослыми, с другими детьми, в процессе индивидуального наблюдения за окружающим миром. Для ребенка характерна наблюдательность, и ее всячески необходимо поощрять.

С помощью игрушек путем подражания малыш приобщается к миру человеческих отношений, поэтому игрушки должны быть в достаточном количестве, в том числе куклы, изображающие людей и животных, кубики из которых можно делать различные конструкции, предметы домашнего обихода, мебель, кухонная утварь, садовый инвентарь, разнообразные инструменты.

С помощью инструментов ребенок должен научиться в первую очередь ремонтировать собственные игрушки, даже если родители в состоянии купить новые. С раннего детства следует приучать ребенка к аккуратности, трудолюбию.

Новое в образовании:

Определение уровня коммуникабельности педагога
Под общением мы будем понимать взаимодействие людей как субъектов и выделять в нем три основных компонента: коммуникативный (обмен информацией); интерактивный (обмен действиями, выработка стратегии взаимодействия), перцептивный (восприятие и понимание другого человека). Общение — сложный многоплано ...

Понятие об абилитации и реабилитации у детей с ДЦП
Термин «реабилитация» в детском возрасте и у взрослого человека имеет разное содержание. У взрослого человека реабилитация это достаточно ограниченный во времени процесс, направленный на повторное приспособление личности больного к социально-бытовой среде через восстановление нарушенных функций и т ...

Основные компоненты мировоззрения
В основе мировоззрения лежит миропонимание, то есть совокупность определенных знаний о мире. Эти знания и представления относятся не только к настоящему, но и к прошлому, и к ожидаемому будущему. Они скрепляют в единое целое духовный мир людей. На основе таких знаний и представлений возникали, форм ...