Учитель:
Какие геометрические фигуры лежат вне круга?
Правильный ответ ученика:
Вне круга лежат не треугольные фигуры.
Возможные неправильные ответы:
вне круга лежат большие фигуры (но и внутри круга могут лежать большие фигуры);
вне круга лежат красные фигуры (но и внутри круга могут лежать красные фигуры);
вне круга лежат квадраты (не описывает все фигуры, лежащие вне круга).
Ответ:
вне круга лежат квадраты и круги - является правильным, но наша цель в данном случае - охарактеризовать свойство фигур, лежащих вне круга, через свойство фигур внутри круга.
Возможно, потребуется уточнение к условию задачи:
Выразите свойство всех фигур, лежащих вне круга, одним словом.
Учителю бывает очень трудно удержаться от произнесения правильного ответа самому. Если мы хотим заниматься развитием логики у детей, а не добиваться механического запоминания, то спешить нельзя.
В дальнейшем в игру вносятся варианты вопросов различной степени трудности. В частности, можно задавать вопросы на подсчет количества фигур с определенным признаком.
Эту игру нужно провести в простом варианте 3-5 раз перед переходом к игре с двумя кругами, но возвращаться к ней с более сложными заданиями следует неоднократно.
Примеры заданий.
При выполнении каждого из этих заданий очень важно не только правильно разложить фигуры или карточки, но и правильно ответить на вопросы:
Какие геометрические фигуры (буквы, числа.) лежат внутри круга?
Какие геометрические фигуры (буквы, числа.) лежат вне круга?
1. В круг положите все красные фигуры.
Вне круга лежат не красные фигуры.
2. В круг положите все круглые фигуры.
Вне круга лежат некруглые фигуры.
3. В круг положите все некруглые фигуры.
Скорее всего ученики сразу дадут правильный ответ: "Вне круга лежат круглые фигуры". Однако возможен и ответ: "Вне круга лежат НЕ НЕкруглые фигуры". Эта задача помогает ввести и обсудить понятие двойного отрицания.
Игру с кругами можно использовать и для изучения свойств чисел, букв, звуков. Вот несколько таких примеров.
4. В круг положите все числа, большие 5.
Вне круга лежит и число 5, поэтому ответ "Вне круга лежат числа, меньшие 5" будет неверным.
Правильный ответ: "Вне круга лежат числа не больше 5".
5. В круг положите все числа, делящиеся на 2 (3, 5.).
Эта задача может быть использована для изучения признаков делимости чисел.
6. В круг положите все гласные буквы.
Вне круга кроме согласных букв лежат еще Ь и Ь, поэтому ответ "Вне круга лежат согласные буквы" не будет верным.
Правильный ответ: "Вне круга лежат негласные буквы".
7. В круг положите все буквы, смягчающие согласные.
Не надо думать, что игра с одним кругом содержит только очень простые задания. Попробуйте правильно ответить на вопрос: "Какие фигуры лежат вне круга, если внутри круга лежат фигуры, являющиеся одновременно красными и треугольными?" Сравните свой ответ с ответом в конце статьи.
Если ваши ученики освоили рассмотренные выше задачи, можно перейти к следующему этапу игры с более сложными заданиями:
8. В круг положите все числа, делящиеся на 2 и на 3 одновременно.
Вне круга лежат числа, не делящиеся на 2 или не делящиеся на 3.
9. В круг положите все числа, делящиеся на 2 или на 3.
Вне круга лежат числа, не делящиеся ни на 2, ни на 3.
10. В круг положите все геометрические фигуры, которые являются красными или треугольными.
Вне круга лежат геометрические фигуры, являющиеся одновременно не красными и не треугольными.
11. В круг положите все гласные буквы, обозначающие один звук.
При работе с небольшими группами или при индивидуальной работе с учащимися за столами, можно разобрать обратные задачи. В этом случае геометрические фигуры, буквы или числа сначала раскладываются на столе или закрепляются на монтажной панели, а затем ученикам дается задание с помощью веревочки объединить все фигуры, соответствующие одному признаку.
Новое в образовании:
Рекомендации для социального приюта в формировании навыков самообслуживания
у детей из неблагополучных семей
В работе Сунского социального приюта для детей и подростков по формированию навыков самообслуживания у детей из неблагополучных семей, хотелось бы отметить следующие положительные моменты: – обстановка в приюте весьма приятная, в помещениях уютно, что способствует благоприятному развитию детей; – н ...
Мероприятия по формированию положительных взаимоотношений
На формирующем этапе ставились следующие задачи: 1. Воспитывать дружеские отношения между детьми через совместную деятельность. 2. Вовлечь в совместную деятельность «отверженных» и «непринятых» детей. 3. Развивать умение быть организованными, поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками. ...
Ознакомление с устройством инструментов и приспособлений
На занятиях в мастерских учащиеся изучают устройство и правила применения в работе режущего, измерительного инструментов и приспособлений. Необходимые знания и умения накапливаются у ребят при изучении конкретных инструментов, но необходимо стремиться к тому, чтобы со временем эти знания и умения с ...