Разработка проекта информационной безопасности школьника

Актуализация качественно новых угроз безопасности учащихся, затрагивающих сущность информационной связи общества и человека, а также отсутствие педагогических условий обеспечения информационной безопасности школьника в системе образования свидетельствует об актуальности данного исследования.

Основное содержание экспериментальной работы:

Название проекта: «Поднимайся по лестнице компьтерной безопасности»

Проект реализация модели формирования безопасной контентной информационной образовательной среды школы. Проект может быть реализован на базе ОУ.

Проект разработан для создания безопасной, комфортной информационно образовательной среды для ученика основной школы. Проект рассчитан на совместную деятельность учителей предметников, классных руководителей, администрацию образовательного учреждения, родителей и учащихся основной школы.

Проект реализован в течении первой или второй четверти. В результате проведения проекта в школе формируется школьная консультационная команда НЭО (нет электронному обману).

Первая ступенька. «Можно ли создать безопасную среду в Интернет для своих детей?»

Проблема: Ни родители не дети не обучены безопасной работе в Интернет, в то время как и те и другие подвержены опредёлённому риску работая в Интернет.

Цель: Сформировать у родителей мотивацию на участие в проекте. Представить этапы, формы и условия участия в проекте совместно с детьми.

Участники: Администрация ОУ, классные руководители, родители школьников с 5 по 9 класс.

Форма проведения: Родительское собрание с элементами лекционных занятий, анкетирования, демонстраций видеороликов.

Организационно методические условия проведения: родители приглашаются на собрание по пригласительным билетам с представлением плана мероприятия. Собрание проводиться в вечернее время с использованием ТСО. Мероприятие длится не более 2 академических часов.

Ответственные и консультанты: учителя ОБЖ, информатики, зам по УВР, классные руководители.

Результат мероприятия по формированию команды НЭО: Определение микро команды от родителей 2 – 3 человека в команду НЭО.

Вторая ступенька. «Хочешь присоединиться к системе? Включай мозг !!!

Проблема: Школьники часто имеют заблуждения по поводу того, что хулиганы могут их встретить только на улице. И сидя за компьютером один на один и могут рассказать о себе всё виртуальным знакомым.

Цель: Определить востребованную школьниками ресурсов типологию Интернет ресурсов, форму представления ребят в сети.

Участники: Учащиеся 5 – 9 классов.

Форма проведения: Классный час с элементами тестирования, анкетирования, презентаций учащимися любимых Интернет порталов.

Организационно методические условия проведения: Перед проведением классного часа классный руководитель проводит анкетирование на основе которого класс разбивается на группы по принципу наиболее востребованных порталов Интернет. Проводится анализ смоделированных ситуаций имеющих место в сети.

Ответственные и консультанты: Зам. Директора по УВР, классные руководители, учитель информатики.

Результат мероприятия по формированию команды НЭО: Определение микро команды от классных руководителей 2 – 3 человека в команду НЭО.

Третья ступенька. Ты собрался в Интернет? Так возьми с собой пакет!!!

Проблема: Очень часто ни дети, ни взрослые не знают каким источникам доверять?

Цель: Сформировать каталог ссылок по безопасной работе в Интернет. Создать типологию ссылок по категориям: справки, консультации, дистанционное обучение.

Участники: Школьники 5-9 классов, Родители.

Форма проведения: Самостоятельная практическая работа в Интернет на основе предложенных критериев оценки качества Интернет ресурсов.

Организационно методические условия проведения: аудитория с ПК, критерии оценивания сайтов с точки зрения безопасности.

Время проведения: 1 академический час в неделю.

Ответственные и консультанты: учителя информатики. Тьюторы. Родители.

Результат мероприятия по формированию команды НЭО: Пакет методической помощи школьникам по работе с сайтами различного назначения.

Определение микро команды каждой параллели: 2 – 3 человека в команду НЭО.

Новое в образовании:

Разработка урока "Развитие проблематики в сочинениях А.П.Чехова"
Антон Павлович Чехов — русский писатель, прозаик, драматург. Родился 17(29) января 1860 года в г. Таганроге. Умер 2(15) июля 1904 года в г. Баденвейлер, Германия; похоронен в Москве, на Новодевичьем кладбище. Антон учился в греческой школе, затем в классической гимназии. Одним из семейных домашних ...

Процесс и основные результаты опытно-экспериментальной работы по воспитанию классным руководителем нравственных ценностей у старшеклассников
Опытно-экспериментальную работу мы рассматриваем как целостный процесс, включающий комплекс методов исследования, который обеспечивает научную, объективную и доказательную проверку правильности обоснованной в начале исследования гипотезы. Задачами опытно-экспериментальной работы явилось: изучить со ...

Содержание физического воспитания детей 3—7 лет
Физическое воспитание детей дошкольного возраста осуществляется в соответствии с «Программой воспитания в детском саду». 3адачи физического воспитания многообразны. Они тесно связаны между собой, с музыкальным, эстетическим воспитанием, развитием речи и т. д. Одна из задач заключается в совершенств ...