Разработка и реализация технологии, направленной на формирование культуры общения на уроках информатики в УНПО

Педагогика и воспитание » Формирование культуры общения на уроках информатики » Разработка и реализация технологии, направленной на формирование культуры общения на уроках информатики в УНПО

Страница 1

Программа по формированию культуры общения на уроках информатики

Цели программы:

1) формирование навыков культуры общения в информационной среде;

2) развитие навыков решения задач с применением подходов, наиболее распространенных в информатике (с применением формальной логики, алгоритмический, системный и объектно-ориентированный подход);

3) расширение кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой;

4) развитие у учащихся навыков решения логических задач.

Задачи, связанные с обучением:

· развитие познавательного интереса к предметной области "Информатика"

· научить учащихся приемам организации информации

· формирование умений и навыков обшения

· прибретение знаний, умений и навыков работы с информацией

· формирование умения применять теоретические знания на практике развитием:

· памяти, внимания, наблюдательности

· абстрактного и логического мышления

· творческого и рационального подхода к решению задач

· воспитанием настойчивости, собранности, организованности, аккуратности

· умения работать в минигруппе, культуры общения, ведения диалога

· навыков здорового образа жизни.

Организация учебного процесса

Для проведения занятий планируется свободный набор в группы в начале учебного года. Состав группы – постоянный. Периодичность занятий – 1 раз в неделю (34 часа в год). Вид деятельности группы – профильная, состав постоянный. Количество учащихся в группе 8 – 10 человек.

Цель курса: научить учащихся эффективной и безопасной работе в глобальной сети Internet, принципам сетевой безопасности и этикета.

Дополнительной целью курса является формирование навыков поиска информации для выполнения творческих заданий.

По окончании курса учащиеся будут уметь:

· эффективно использовать браузер Internet Explorer;

· профессионально работать с электронной почтой; ;

· знать принципы работы почтового клиента и Web-почты; ;

· осуществлять поиск информации по российским и зарубежным сайтам;

· работать с FTP средствами браузера и специализированных FTP-клиентов;v

· работать с программами Reget Deluxe и Teleport Pro для быстрого скачивания файлов использовать современные версии программ для общения через Интернет;

· создавать несложные домашние страницы средствами Microsoft Word;

· публиковать странички в Интернет;

· помочь взрослым в освоении ПК и Интернет;

Темы лекций и количество академических часов (аудиторная нагрузка с преподавателем)

Тема

Академ. часов

Занятий

1

Введение и первое путешествие по Интернет. Как подключиться к Интернет

4

1

2

Работа с электронной почтой. Эффективная работа с программой Outlook Express. Web-почта

4

1

3

Поиск информации в Интернет. Профессиональная работа в FTP. Копирование Web – сайтов из Интернет

4

1

4

Интернет – телефония. ICQ. Интернет – пейджер Эффективные приемы работы в CHAT. Программа mIRC

4

1

5

Создание и размещение в Интернет собственной Web – страницы. Итоговая работа

4

1

Итого:

20

5

Общая учебная нагрузка - 72 академических часа

Страницы: 1 2 3 4

Новое в образовании:

Формирование умений и навыков по ручной обработке материалов
Каждая трудовая операция имеет свои особенности. Поэтому есть отличия и в методике обучения выполнению разметки, рубки, резания и других трудовых операций. Вместе с тем, обучая любой трудовой операции, я исхожу из единых требований и руководствуюсь рядом общих дидактических положений. Так, при подг ...

Виды декупажа
Выделяют пять видов декупажа – прямой, обратный, художественный, объемный и декопатч. Все они кардинально отличаются между собой, пусть и объединены базовой техникой. Прямой или классический Прямой, или классический декупаж – это декорирование, во время которого картинка приклеивается непосредствен ...

Алгоритм управленческих действий на основе функционального подхода по вопросу подготовки и проведения педагогического совета в дошкольном учреждении
Заместитель заведующей по основной деятельности на основе своих профессиональных функций осуществляет подготовку к педагогическому совету. Диагностико-аналитическая функция позволяет грамотно подготовить и организовать педагогический совет, организовать этап разработки и подготовки. Проективно-конс ...

НАВИГАЦИЯ

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.eduinfluence.ru