Таблица 9. Анализ полученных результатов учащихся 2б класса по методике «Несуществующее животное»
|
№ п/п |
Имя учащегося |
Уровень творческого воображения |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. |
Тима М. |
1 |
|
2. |
Игорь П. |
1 |
|
3. |
Даяна Б. |
2 |
|
4. |
Виталик С. |
1 |
|
5. |
Дима Я. |
1 |
|
6. |
Артем К. |
1 |
Анализ результатов:
83,3% учащихся имеют I уровень;
16,6% учащихся имеют II уровень.
Вывод: итак, из таблицы результатов видно, что по сравнению с первым контрольным срезом уровень творческого воображения у детей выше.
Таблица 10. Параметры развития воображения учащихся 2 б класса по результатам методики Торренса
|
№ п/п |
Имя учащегося |
Оцениваемые параметры воображения (в баллах) | ||||
|
все заданные объекты изображены |
реалистичность изображения |
уникальность изображения |
использование всех предложенных фигур |
Общее число баллов | ||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Тима М. |
5 |
5 |
5 |
5 |
20 |
|
2. |
Игорь П. |
5 |
4 |
3 |
5 |
17 |
|
3. |
Даяна Б. |
5 |
4 |
4 |
4 |
17 |
|
4. |
Виталик С. |
5 |
4 |
4 |
3 |
16 |
|
5. |
Дима Я. |
4 |
3 |
3 |
3 |
13 |
|
6. |
Артем К. |
5 |
3 |
3 |
5 |
16 |
Новое в образовании:
Специфика задач физического воспитания детей 3-7 лет
Задачи физического воспитания в дошкольных учреждения определяются общей целью и конкретизируются с учетом особенностей развития детей в каждом возрастном периоде. В процессе физического воспитания осуществляются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи. Оздоровительные задачи. Охра ...
Возрастные и индивидуальные особенности ребенка
Личностное развитие человека несет на себе печать его возрастных и индивидуальных особенностей, которые необходимо учитывать в процессе воспитания. С возрастом связан характер деятельности человека, особенности его мышления, круг его запросов, интересов, а также социальные проявления. Вместе с тем ...
Общее педставление о видах и методах педагогических исследований
Научно-педагогическое знание представляет собой воспроизведение в языковой или символической форме обобщённых представлений о закономерных связях в отношениях, существующих между педагогическими фактами и явлениями. Педагогическое знание существует в виде научных представлений и понятий, идей и гип ...