Анализ работы по развитию творческого воображения в изобразительной деятельности у детей с задержкой психического развития

Педагогика и воспитание » Развитие творческого воображения в изобразительной деятельности у детей с задержкой психического развития » Анализ работы по развитию творческого воображения в изобразительной деятельности у детей с задержкой психического развития

Страница 1

Таблица 9. Анализ полученных результатов учащихся 2б класса по методике «Несуществующее животное»

№ п/п

Имя учащегося

Уровень творческого воображения

1

2

3

1.

Тима М.

1

2.

Игорь П.

1

3.

Даяна Б.

2

4.

Виталик С.

1

5.

Дима Я.

1

6.

Артем К.

1

Анализ результатов:

83,3% учащихся имеют I уровень;

16,6% учащихся имеют II уровень.

Вывод: итак, из таблицы результатов видно, что по сравнению с первым контрольным срезом уровень творческого воображения у детей выше.

Таблица 10. Параметры развития воображения учащихся 2 б класса по результатам методики Торренса

№ п/п

Имя учащегося

Оцениваемые параметры воображения (в баллах)

все заданные объекты изображены

реалистичность изображения

уникальность изображения

использование всех предложенных фигур

Общее число баллов

1

2

3

4

5

6

7

1.

Тима М.

5

5

5

5

20

2.

Игорь П.

5

4

3

5

17

3.

Даяна Б.

5

4

4

4

17

4.

Виталик С.

5

4

4

3

16

5.

Дима Я.

4

3

3

3

13

6.

Артем К.

5

3

3

5

16

Страницы: 1 2 3

Новое в образовании:

Опытно-экспериментальная работа по воспитанию у детей положительных взаимоотношеий через совместную деятельность
В исследовании участвовали дети подготовительной к школе группы «АБВГДэйка» в количестве 15 человек. Контрольной группой была определена подготовительная к школе группа «Улыбка». Исследование проходило в 3 этапа: 1 этап констатирующий – сентябрь 2010г. 2 этап формирующий – октябрь 2010г. – март 201 ...

Алгоритм управленческих действий на основе функционального подхода по вопросу подготовки и проведения педагогического совета в дошкольном учреждении
Заместитель заведующей по основной деятельности на основе своих профессиональных функций осуществляет подготовку к педагогическому совету. Диагностико-аналитическая функция позволяет грамотно подготовить и организовать педагогический совет, организовать этап разработки и подготовки. Проективно-конс ...

Диагностика индивидуального стиля педагогической деятельности учителя
А.К. Марковой и А.Я. Никоновой выделен ряд индивидуальных стилей труда учителя. В основу различения стиля были положены следующие признаки: содержательные, динамические характеристики и результативность (уровень знаний и навыков учения у школьников, а также интерес учеников к предмету). На основани ...

НАВИГАЦИЯ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.eduinfluence.ru