Таблица 9. Анализ полученных результатов учащихся 2б класса по методике «Несуществующее животное»
|
№ п/п |
Имя учащегося |
Уровень творческого воображения |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. |
Тима М. |
1 |
|
2. |
Игорь П. |
1 |
|
3. |
Даяна Б. |
2 |
|
4. |
Виталик С. |
1 |
|
5. |
Дима Я. |
1 |
|
6. |
Артем К. |
1 |
Анализ результатов:
83,3% учащихся имеют I уровень;
16,6% учащихся имеют II уровень.
Вывод: итак, из таблицы результатов видно, что по сравнению с первым контрольным срезом уровень творческого воображения у детей выше.
Таблица 10. Параметры развития воображения учащихся 2 б класса по результатам методики Торренса
|
№ п/п |
Имя учащегося |
Оцениваемые параметры воображения (в баллах) | ||||
|
все заданные объекты изображены |
реалистичность изображения |
уникальность изображения |
использование всех предложенных фигур |
Общее число баллов | ||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Тима М. |
5 |
5 |
5 |
5 |
20 |
|
2. |
Игорь П. |
5 |
4 |
3 |
5 |
17 |
|
3. |
Даяна Б. |
5 |
4 |
4 |
4 |
17 |
|
4. |
Виталик С. |
5 |
4 |
4 |
3 |
16 |
|
5. |
Дима Я. |
4 |
3 |
3 |
3 |
13 |
|
6. |
Артем К. |
5 |
3 |
3 |
5 |
16 |
Новое в образовании:
Влияние игры на развитие воли и производительности дошкольников
П.С. Выготский рассматривал игру как «школу произвольного поведения». Конкретная разработка этой проблемы осуществлялась его учениками и последователями, которые убедительно показали, что произвольное поведение в дошкольном возрасте формируется, прежде всего, в ведущей для этого периода игровой дея ...
Развитие идентичности
Процесс развития идентичности Э. Эриксон понимает как одновременно интеграцию и дифференциацию различных взаимосвязанных элементов (идентификаций). Всякий раз, когда возникают какие-либо изменения – биологические или социальные, - необходимы интегрирующая работа эго и переструктурирование элементов ...
Методы и методики выявления исходного состояния
психомоторного развития у детей с ДЦП для дальнейшей абилитации и реабилитации
Изучение психомоторного развития детей представлено как в отечественной, так и в зарубежной литературе. Нейропсихологические исследования детей представлены в психологической, нейропсихологической, патопсихологической, медицинской, нейрофизиологической литературе. Созданы диагностические методики, ...