Организация воспитательной системы в образовательном учреждении

Построение воспитательной системы начинается с моделирования. Моделирование воспитательной системы с младшими школьниками - это процесс взаимодействия классного руководителя со своими коллегами, учащимися и их родителями по формированию целостного коллективного представления о важнейших качествах и компонентах воспитательной системы, об основных ее системообразующих факторах и связях, о путях, этапах и способах ее построения.

Необходима интеграция школы в воспитании ребенка, необходимо исцеление современного ребенка ради спасения будущего поколения, чтобы сегодняшние дети не превратились в изгоев общества в деморализованных преступных элементов. Все это объединяясь в систему, в совокупности с комплексным и личностным подходами с опорой на гуманистические ценности становится фундаментом воспитательной деятельности по успешной социализации ребенка.

Поставленные цели и задачи в начале работы, считаю, выполненными проанализирована научно-методическая литература по данному вопросу; рассмотрена воспитательную систему как педагогическое явление и понятие, теоретико-практические вопросы моделирования воспитательной системы работы с младшими школьниками; раскрыты психологические особенности младшего школьника в условиях воспитательного процесса; описан опыт применения воспитательных систем работы с учащимися начального звена.

Новое в образовании:

Анализ результатов работы и практические рекомендации педагогам колледжа
Педагогический эксперимент проводился на базе Миасского автомеханического техникума. Нами были определены уровни сформированности культуры общения в студенческой среде (табл. 1). Таблица 1 Характеристика уровней сформированности культуры общения у студентов № Уровень Компонент Характеристика уровня ...

Основа технологии целостного педагогического процесса
Зарождение идеи технологии педагогического процесса связано с внедрением достижений научно-технического прогресса в различные области теоретической и практической деятельности. Огромный опыт педагогических инноваций учителей-новаторов и авторских школ постоянно требует обобщения, теоретического осм ...

Результаты опроса по проектированию инновационных процессов в системе ВПО
В данном параграфе мы представляем результаты педагогического эксперимента, в котором проводился мониторинг проектирования в образовательном процессе вузов России инновационных процессов. Анкета № 1 для преподавателей по организации образовательного процесса в вузе приведена в приложении 1. Опрашив ...