Теоретико-методологические основы общего физкультурного образования детей и учащихся

• более детально прописать теоретические основы концепции, т.е. теорию учебной физкультурной деятельности;

• усилить интеграционный подход к организационным формам физического воспитания учащихся;

• зафиксировать переход, трансформацию, вектор движения от традиционной формы организации обучения к задачно-целевой и проблемно ситуативной.

По пути концептуализации должны пойти и другие школьные учебные дисциплины. В качестве модели здесь может выступить данная концепция, но с учетом онтологии проектирования, конструирования данных организованностей в образовательном пространстве.

Новое в образовании:

Игровая деятельность ребенка
В раннем детстве все свободное время ребенка занято игрой, развивающей физические и психические возможности и в то же время предохраняющей от преждевременной встречи с жестокой реальностью. Дети играют так, словно они имеют дело с настоящими, а не вымышленными предметами. Ребенок едет на деревянном ...

Структура информационно-образовательной среды в Педагогическом колледже №1 им. Некрасова
В этом разделе нашей работы мы рассмотрим основные компоненты ИОС, которые входят в структуру ИОС Некрасовского колледжа. I. Виртуальное представительство. Итак, в каждом образовательном учреждении существует виртуальное представительство (ВП). ВП учебного заведения представляет собой взаимосвязанн ...

Участие в конференциях, симпозиумах по вузовской психологии педагогике
Выступления на методологических семинарах, курсах повышения квалификации, встречи с работниками образования; Выступления на кафедрах по совершенствованию обучения и воспитания студентов; Публикация статей о методике преподавания в вузе; Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе; ...