Анализ образовательных программ по проблеме исследования

Педагогика и воспитание » Дидактическая игра как способ руководства познавательной деятельностью детей старшего дошкольного возраста » Анализ образовательных программ по проблеме исследования

Страница 13

Протокол выполнения заданий

№	Ф.И. ребенка	Словарь			Итого	Связная речь	Грамматический строй речи				Итого	Уровень речевого развития (в баллах) /сравнит./
		№ задания (в баллах)					№ задания (в баллах)

												А	Б
		1а	2б	3в			1а	2б	3в	4г		А	Б
1	Игорь Деметьев	25	8	8	41	10	9	32	8	8	57	91	108
2	Кирилл Клюшкин	24	8	9	41	9	9	40	8	10	59	99	109
3	Света Типцова	22	8	10	40	8	9	37	8	7	60	87	108
4	Настя Чабурина	30	10	10	50	10	9	39	8	8	64	103	124
5	Лена Шаталина	25	8	8	41	10	8	38	8	7	61	96	112
6	Камиль Ширняев	25	7	9	41	9	8	37	8	8	61	88	111
7	Ира Шагаева	25	10	8	43	8	8	36	8	9	61	89	99
8	Ната Шишканова	30	10	9	49	10	10	37	7	9	63	99	122
9	Сергей Иванов	30	10	10	50	9	10	40	10	10	70	114	129
10	Олег Юрков	25	9	9	43	10	9	39	9	7	64	94	117
11	Ольга Семенкова	22	9	10	41	7	8	35	8	9	60	80	108
12	Андрей Горин	27	8	8	43	9	10	37	9	10	66	92	118

Страницы: 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Новое в образовании:

Психолого-педагогические особенности развития детей старшего дошкольного возраста
Дошкольное детство — большой и ответственный период психического развития ребенка. Это возраст первоначального фактического формирования личности. Как показывают современные исследования, на протяжении дошкольного периода у ребенка не только интенсивно развиваются все психические функции, формируют ...

Эмпирическое исследование формирования коммуникативных универсальных учебных действий
Целью исследования являются формирование коммуникативных универсальных учебных действий. Для достижения цели, поставлены следующие эмпирические задачи: Определить уровень сформированности коммуникативных универсальных учебных действий в начале и в конце учебного года у обучающихся первых классов, с ...

Классификация наглядных средств обучения и их виды
Наглядность - "Один из принципов обучения, основанный на показе конкретных предметов, процессов, явлений". На основе непосредственного восприятия предметов или с помощью изображений (наглядности) в процессе обучения у учащихся формируются образные представления и понятия об историческом п ...

Анализ образовательных программ по проблеме исследования

НАВИГАЦИЯ