Анализ образовательных программ по проблеме исследования

Педагогика и воспитание » Дидактическая игра как способ руководства познавательной деятельностью детей старшего дошкольного возраста » Анализ образовательных программ по проблеме исследования

Страница 13

Протокол выполнения заданий

№	Ф.И. ребенка	Словарь			Итого	Связная речь	Грамматический строй речи				Итого	Уровень речевого развития (в баллах) /сравнит./
		№ задания (в баллах)					№ задания (в баллах)

												А	Б
		1а	2б	3в			1а	2б	3в	4г		А	Б
1	Игорь Деметьев	25	8	8	41	10	9	32	8	8	57	91	108
2	Кирилл Клюшкин	24	8	9	41	9	9	40	8	10	59	99	109
3	Света Типцова	22	8	10	40	8	9	37	8	7	60	87	108
4	Настя Чабурина	30	10	10	50	10	9	39	8	8	64	103	124
5	Лена Шаталина	25	8	8	41	10	8	38	8	7	61	96	112
6	Камиль Ширняев	25	7	9	41	9	8	37	8	8	61	88	111
7	Ира Шагаева	25	10	8	43	8	8	36	8	9	61	89	99
8	Ната Шишканова	30	10	9	49	10	10	37	7	9	63	99	122
9	Сергей Иванов	30	10	10	50	9	10	40	10	10	70	114	129
10	Олег Юрков	25	9	9	43	10	9	39	9	7	64	94	117
11	Ольга Семенкова	22	9	10	41	7	8	35	8	9	60	80	108
12	Андрей Горин	27	8	8	43	9	10	37	9	10	66	92	118

Страницы: 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Новое в образовании:

Структура педагогической деятельности
Прежде, чем приступить к рассмотрению сущности педагогических инноваций, методов их выявления и изучения, необходимо проанализировать структуру педагогической деятельности и определить, какое место занимает в ней инновационная деятельность учителя. Современные исследования Н.В. Кузьмина, В.А. Сласт ...

Концепция информационной безопасности школьников и педагогические условия ее реализации
Формирование информационной безопасности школьников нуждается в специальных условиях, которые создают возможности взаимодействия и взаимопонимания между педагогом и учащимся на основе тщательно продуманного содержания занятий по информационной безопасности, имеющих смысловую значимость для школьник ...

Теоретические предпосылки развития программы универсальных учебных действий
За последние десятилетия в обществе произошел кардинальный сдвиг в представлении о целях образования и путях их реализации. От признания «знаний, умений и навыков» как основных итогах образования, произошел сдвиг к пониманию обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности ...

Анализ образовательных программ по проблеме исследования

НАВИГАЦИЯ