Реализация системы упражнений при работе над однородными членами предложения в 4 классе

Педагогика и воспитание » Изучение однородных членов предложения в начальной школе » Реализация системы упражнений при работе над однородными членами предложения в 4 классе

Страница 1

Для подтверждения нашей гипотезы нами было проведено опытно-экспериментальное исследование. Апробация проводилась на базе МОУ "Лицей" в 4 "Г" классе. В данном классе обучается 24 учащихся, из них 23 участвовали в опытно-экспериментальном исследовании, которое проводилось в три этапа.

I этап. Нами был проведен констатирующий срез по теме "Однородные члены предложения".

Цель констатирующего среза: выявить умение младших школьников строить и находить однородные члены предложения и расставлять знаки препинания при них. Для этого младшим школьникам были даны такие задания:

1. Дополнить предложения однородными членами, записать, указать, какими членами предложения являются однородные члены.

1) Мчатся поезда мимо …, …, ….

2) Весной крестьяне … грядки, … морковь, … капусту.

3) При постройке дома работали …, …, …, …, ….

4) Буря …, …, ….

5) Небо заволокла …, … туча.

Слова для справок: леса, луга, поля; копать, сеять, сажать; каменщики, плотники, штукатуры, маляры, столяры; реветь, выть, грохотать; черный, тяжелый.

2. Расставить знаки препинания.

Я очень любил и Новый год и Восьмое марта и все дни рождения. Потом я решил, что праздников мало и надо придумать новые. И тогда я придумал праздники всего первого: первого дождя первого снега первых грибов. Потом праздники всего хорошего: хорошей погоды хорошей книги хорошей отметки. Папа мама и бабушка знали о моих праздниках и приносили мне в эти дни маленькие подарки. Я придумал так много праздников, что их надо было праздновать каждый день. И тогда я придумал праздник отдыха от праздников.

Таблица 1.

Результаты констатирующего среза

И.Ф.	Кол-во допущенных ошибок, оценка. Задание 1	Кол-во допущенных ошибок, оценка. Задание 2
Вика Г.	5 - 3	0 - 5
Никита П.	2 - 4	5 - 2
Женя И.	8 - 2	1 - 4
Маша С.	5 - 3	4 - 3
Лена П.	9 - 2	7 - 2
Юра Ч.	9 - 2	10 - 2
Виталя Ф.	4 - 3	1 - 4
Никита С.	5 - 3	2 - 4
Настя П.	3 - 4	1 - 4
Саша Ц.	0 - 5	1 - 4
Ваня М.	2 - 4	0 - 5
Диана И.	2 - 4	2 - 4
Ангелина Е.	2 - 4	1 - 4
Дима Б.	1 - 5	2 - 4
Алиса К.	1 - 5	1 - 4
Диана С.	2 - 4	3 - 3
Аня К.	7 - 2	8 - 2
Кристина Р.	3 - 4	4 - 3
Руслан Т.	4 - 3	1 - 4
Гульнара О.	6 - 2	3 - 3
Вика А.	2 - 4	0 - 5
Павел Д.	2 - 4	2 - 4
Никита И.	5 - 3	0 - 5

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Новое в образовании:

Опытно-экспериментальная работа по воспитанию у детей положительных взаимоотношеий через совместную деятельность
В исследовании участвовали дети подготовительной к школе группы «АБВГДэйка» в количестве 15 человек. Контрольной группой была определена подготовительная к школе группа «Улыбка». Исследование проходило в 3 этапа: 1 этап констатирующий – сентябрь 2010г. 2 этап формирующий – октябрь 2010г. – март 201 ...

Особенности управления инновационными процессами
Управление процессами, происходящими в учреждениях образования, - один из важнейших факторов достижения высокого уровня образовательных результатов. Особое значение имеет это положение, когда речь идет об управлении инновационными процессами, определяющими векторы развития образовательных систем вс ...

Патриотическое и интернациональное воспитание детей
Стержнем всего гражданского воспитания являются патриотизм и интернационализм. Школа всегда развивала в детях всех народов России чувство свободы, единства, равенства и братства. Сущность понятия «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические св ...

Реализация системы упражнений при работе над однородными членами предложения в 4 классе

НАВИГАЦИЯ