2. Тематический перечень наглядных пособий.
3. Тематический перечень примеров конспектов по внеучебно-воспитательной практике.
4. Электронный вариант копилок игр для детей (для занятий на практике).
5. Электронный вариант методических рекомендаций для студентов.
6. Электронная база каждого преподавателя:
· Технологические карты по дисциплине
· Теоретический материал
· Задания, учебные пакеты
Функции дежурного преподавателя:
Дежурный преподаватель выполняет следующие функции:
· Консультирование студентов по предмету
· Обеспечение студентов материалами, необходимыми для работы в кабинете
· Контролирование процесса написания тестов, ДКР
· Копирование необходимых материалов в электронном виде из электронной базы преподавателей
· Выдача учебных материалов для ксерокопирования студентам
Индивидуальная папка преподавателя.
Для эффективной работы кабинета каждым преподавателем была создана индивидуальная папка, имеющая следующую структуру:
· Титульный лист: название дисциплины, для студентов какого курса и какого отделения
· ТК по дисциплине
· Список литературы
· Теоретический материал по курсу
· Задания для студентов (с инструкциями и требованиями к выполнению) с материалами для работы, если это необходимо
· ДКР, тесты (с инструкцией для дежурного преподавателя: условия и время написания)
Так как чаще всего один преподаватель ведет несколько разных предметов у разных курсов, то по каждому предмету для каждого курса создается отдельная папка, а затем они объединяются в одну папку под фамилией преподавателя. (Например, в индивидуальной папке Докукиной С.В. будут лежать папки по предметам «Досуг» для 3 курса, «Теория воспитания» для 4 курса, «Теория воспитания» для 5 курса)
4. Библиотечный комплекс.
Ключевая роль в формировании информационно-образовательной среды и культуры в образовательном учреждении отводится библиотечным комплексам — структурное подразделение колледжа, осуществляющее библиотечно-информационное обеспечение учебной и научно-исследовательской деятельности, а также центр распространения знаний, духовного и интеллектуального общения, культуры. Это комплексный набор сервисных служб и информационных ресурсов, обеспечивающих учебный процесс в отдельном учебном заведении.
Это центр информационной инфраструктуры образовательного учреждения, где организованы условия, способствующие формированию информационной культуры студентов, их самостоятельной активности, а также повышению профессионально–педагогической квалификации преподавателей с помощью средств новых информационных технологий.
Библиотечный комплекс предоставляет комфортные условия для развития самообразовательной деятельности, для самостоятельной работы.
Эффективное использование информационно–образовательного пространства (и информационно–библиотечного — как его составляющей) возможно лишь при высоком уровне информационной культуры всех субъектов образовательного процесса.
В структуру библиотечного комплекса Некрасовского колледжа входит две библиотеки: стандартная библиотека и библиотека иностранного отделения.
Функции электронной библиотеки - это накопление и реализация в учебном процессе разнообразного учебно-методического обеспечения для его использования в режиме on-line:
· текстовых материалов;
· аудио- и видеоматериалов;
· гипертекстовых пособий;
· графических иллюстраций;
· учебных компьютерных программ;
· моделирующих систем;
· автоматизированных лабораторных практикумов;
· тестовых заданий нескольких типов и т.д.
Перечень «услуг» библиотечного комплекса.
· Получение консультации, а также помощи библиотекаря в поиске и выборе нужной литературы.
· Возможность изучения нужной литературы в зоне библиотечного комплекса.
· Расположение читального зала в зоне библиотечного комплекса, для самостоятельного изучения литературы, а также выполнения учебных задач.
Новое в образовании:
Организация и проведение опытно-экспериментальной работы по формированию
экологической культуры младших школьников посредством дидактических игр
ІІ этап (октябрь 2012 – февраль 2013г.) – формирующий эксперимент. Цель формирующего эксперимента – организовать и провести экспериментальную работу по формированию экологической культуры младших школьников с помощью специально разработанного комплекса дидактических игр. В данном параграфе представ ...
Исторический аспект проблемы санитарно-гигиенического воспитания родителей
Термин «здоровьесбережение» стал в современной педагогической литературе общепринятым и даже модным. Он имеет свою предысторию. Понятие «школьные болезни» было введен немецким врачом Р. Вирховым в 1870 г. Уже тогда для «устранения главнейших причин школьных болезней» предлагалось использовать в обр ...
Правописание безударных гласных в корне слова
Цель: повторить и закрепить знания учащихся по орфографии, вспомнить орфограммы, регулирующие правописание безударной гласной в корне, показать связь орфографии с морфемикой и словообразованием, выявить пробелы учащихся в их подготовке по данным разделам курса русского языка; развивать умения свобо ...