Описание исходного уровня сформированности валеологической грамотности младших школьников

Изучение цветовой гаммы рисунков также позволяет говорить о положительно эмоциональном отношении детей к предмету изображения. Они употребляют яркие, светлые, чистые тона (зеленый, красный, фиолетовый, голубой, желтый, сиреневый). Употребление черного и коричневого цветов обусловлено лишь необходимостью при изображении таких предметов, как дерево, волосы и так далее. Так же в рисунках наблюдается разнообразное сочетание красок (используется до десяти цветов). Обращая внимание на рисунки, где не происходит актуализация проблемы сбережения здоровья, мы отметили, что Дима К., Ваня П., Кирилл Ш., Олег Б. и Таня С. не только не уделяют должного внимания своему здоровью, но и косвенным путем наносят вред собственному организму. У Олега и Кирилла это выражается в том, что он проводит свое свободное время у телевизора, повышая тем самым давление на зрительный анализатор. Дима все свободное время играет в компьютерные игры, что не только пагубно влияет на его зрение, но и нарушает психику данного ребенка. Ваня читает книгу лежа на диване, чем нарушает гигиенические нормы организации работы с книгой, что, несомненно, оказывает негативное влияние на его зрение. Таня гуляет с собакой во время грозы, нарушая тем самым правила техники безопасности. Возможно, это обусловлено незнанием испытуемых о негативном влиянии на организм данных факторов.

Таким образом, на основании вышесказанного мы можем сделать вывод о том, что только трое из десяти испытуемых при свободном время препровождении уделяют внимание своему здоровью, понимают его роль в жизнедеятельности человека. При анализе эмоционального отношения к проблеме здоровьесбережения у троих испытуемых можно констатировать наличие положительного настроя к проблемам здоровья. В группе испытуемых, где проблема здоровьесбережения не актуализировалась у пятерых из семи, отмечается не только отсутствие попыток улучшения своего здоровья в какой либо форме, но и косвенное отрицательное влияние тех или иных факторов на состояние организма.

Затем было проведено анкетирование. Детям было предложено ответить на вопросы анкеты «Здоровье». Результаты анкетирования мы представили в таблицах: осознание детьми сущности феномена «Здоровье» (таб. 1); знание методов сохранения и укрепления здоровья (таблица 2); знание факторов, влияющих на здоровье (таб. 3); познавательная активность и отношение к ЗОЖ (таб. 4). Плюсами отмечены моменты, которые прослеживаются в ответах испытуемых на вопросы анкеты, а минусом их отсутствие.

Таблица 1. Осознание феномена «Здоровье» младшими школьниками экспериментальной группы

Новое в образовании:

Влияние дидактической игры на познавательную деятельность детей старшего дошкольного
«Концепция дошкольного воспитания» (авторы В.В. Давыдов, В.А. Петровский и др.) – ориентируют педагогов на гуманизацию воспитательно-образовательного процесса детского сада через «…реализацию специфических возрастных возможностей психического развития дошкольников … в соответствующих возрасту видах ...

Методика экспериментального исследования пространственных представлений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
С целью изучения качественного своеобразия и уровня сформированности пространственных представлений у детей с задержкой психического развития, нами было проведено экспериментальное исследование, которое носило сопоставительный характер. В эксперименте участвовали три группы детей, по 10 человек в к ...

Изучение уровня сформированности экологических знаний и культуры при использовании экскурсии
Цель: Изучить уровень сформированности экологических знаний и культуры на завершающем этапе эксперимента. Для выявления влияния эксперимента, проведенного с детьми экспериментальной группы, мы провели эксперимент с учащимися контрольной и экспериментальной групп. При этом использовались те же метод ...