Классные часы, беседы, тренинги, игры и встречи с интересными людьми, в том числе с воинами, прошедшими Афганскую и Чеченские войны, развивали в ребятах способность рассуждать, глубоко задумываться над смыслом жизни, открыто признавать свои ошибки и промахи, меньше проявлять юношеский эгоизм; появилась здоровая уверенность в себе, четкие планы на будущую жизнь. У участников эксперимента, развилось чувство нетерпимости к несправедливости, проявлению бездушия со стороны взрослых.
Для подтверждения динамики изменений в воспитании нравственных ценностей старшеклассников приводим данные опросов одних и тех же учащихся в 9 классе и в 11 классе в ходе эксперимента на I этапе и на III этапе (см. табл. 11). В обоих случаях нами было опрошено по 176 учащихся по видоизмененной методике М Рокича.
Таблица 11 Динамика оценки и ранга нравственных ценностей у старшеклассников
|
№ |
Оцениваемые ценности |
Число |
учащихся |
Ранг оценки | |||
|
9класс |
11 класс |
9 класс |
11 класс | ||||
|
п/п |
чел. |
% |
чел. |
% | |||
|
1. |
Доброта |
30 |
18 |
149 |
89 |
8 |
5 |
|
2. |
Чуткость |
70 |
42 |
146 |
87 |
4 |
7 |
|
3. |
Гуманность |
5 |
3 |
149 |
89 |
10 |
6 |
|
4. |
Милосердие |
7 |
4 |
133 |
80 |
11 |
9 |
|
5. |
Духовное совершенствование |
32 |
19 |
140 |
84 |
7 |
8 |
|
6. |
Отзывчивость |
43 |
26 |
152 |
91 |
5 |
4 |
|
7. |
Понимание |
81 |
48 |
155 |
93 |
3 |
3 |
|
8. |
Честность |
23 |
14 |
108 |
65 |
9 |
10 |
|
9. |
Взаимоуважение |
99 |
59 |
163 |
98 |
2 |
2 |
|
10. |
Любовь |
130 |
78 |
166 |
99 |
1 |
1 |
|
11. |
Толерантность |
43 |
26 |
117 |
70 |
6 |
11 |
Новое в образовании:
Работа по профилактике травматизма
Профилактика детского травматизма является важной медико-социальной проблемой. Полученная ребенком травма может привести к тяжелым последствиям, а иногда и к гибели. Нередко травма, полученная в детстве, становится причиной стойких функциональных нарушений в организме. Так, переломы могут привести ...
Анализ работы по развитию творческого воображения в изобразительной
деятельности у детей с задержкой психического развития
Таблица 9. Анализ полученных результатов учащихся 2б класса по методике «Несуществующее животное» № п/п Имя учащегося Уровень творческого воображения 1 2 3 1. Тима М. 1 2. Игорь П. 1 3. Даяна Б. 2 4. Виталик С. 1 5. Дима Я. 1 6. Артем К. 1 Анализ результатов: 83,3% учащихся имеют I уровень; 16,6% у ...
Проблемы правового регулирования воспитательной работы с осужденными к
лишению свободы
Согласно ст. 9 УИК воспитательная работа рассматривается в качестве одного из основных средств исправления осужденных. Она призвана сформировать у них уважительное отношение к человеку, обществу, труду, нормам и традициям человеческого общежития, повысить их образовательный и культурный уровень. По ...