Обследование лексической стороны речи детей старшего дошкольного возраста

Страница 3

В результате беседы, и выполнения заданий с детьми в форме игры, выяснилось, что дети понимают обращенную к ним речь, но затрудняются в понятиях справа, слева, путают диких и домашних животных, неверно понимают значение слов. И все 5 детей показали не высокий результат.

На понимание инструкций с детьми с ОНР, мы использовали сюжетно-ролевую игру «Магазин». На полках были предметы разной величины, формы и цвета: игрушки, картинки, коробочки. Дети покупали по речевой инструкции логопеда (или были в роли продавца).

Таблица 3. Понимание инструкций

Вопрос

Коротков В.

Широбоков О.

Гойда К.

Рашитов И.

Фертикова В.

Позвени колокольчиком, чтоб магазин открылся (громко, тихо)

+

+

+

+

+

Возьми куклу поставь на полку

+

+

+

Дай мне большой мяч, а маленький спрячь

+

+

+

Возьми синий карандаш и нарисуй снежинки

+

+

+

+

Дай мне маленькую машинку и положи в кузов мячик

+

запуталась

Дай картинку, где нарисована зима

+

+

+

+

Дай мне зайчика, а куклу положи в кроватку

+

+

Покажи картинку: «Дети катаются на санках»

+

+

+

+

+

Покажи картинку: «Дети собирают яблоки»

+

+

+

+

+

Покажи диких животных

+

+

Покажи домашних животных

+

+

+

Найди на полочке Буратино и посади рядом с Мальвиной

+

+

+

Результат в%

60

72

90

56

60

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Новое в образовании:

Познавательные цели обучения русскому языку
В соответствии с социальным заказом (дать прочные знания о языке и сформировать свободное владение русским языком) современный школьный курс русского языка имеет познавательно-практическую направленность, т.е. дает знания о языке и речи (познавательная сторона предмета) и формирует различные языков ...

Определение понятия «универсальные учебные действия»
В широком значении термин «универсальные учебные действия» (УУД) означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком, психологическом значении этот термин можно определить как со ...

Структура учебной деятельности
Психологическая структура учебной деятельности определяется как целостное единство учебно-важных качеств и их взаимосвязей, которые побуждают, программируют, регулируют и реализуют учебную деятельность. Психологическая структура учебной деятельности состоит из пяти функциональных блоков учебно-важн ...

НАВИГАЦИЯ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.eduinfluence.ru