Таблица 8. Детеныши животных
|
Фраза |
Коротков В. |
Широбоков О. |
Гойда К. |
Рашитов И. |
Фертикова В. |
|
У кошки |
киски |
телята |
+ |
+ |
котики |
|
У утки |
+ |
уточки |
– |
– |
+ |
|
У лошади |
жеребёнки |
+ |
+ |
– |
– |
|
У коровы |
– |
– |
коровки |
+ |
+ |
|
У волка |
волчаты |
+ |
+ |
волчики |
– |
|
У курицы |
цыпляты |
цыплятаки |
+ |
– |
+ |
|
Результат в % |
49,8 |
33,4 |
60 |
33,2 |
49 |
Таким образом, из обследования видно, что дети затрудняются называть детенышей животных. Почти все дети дают по 2–3 неправильных ответа. Двое из пяти детей дают низкие результаты обследования. И один из пяти дает 4 правильных ответа. Это всего 30–35%.
В конце года обследование проводилось с помощью дидактической игры «путаница». Прилетела птичка и перепутала детенышей, и теперь у них разные мамы. Дети исправляли ошибки, подходили к доске проговаривали: «Это кошка. Вот тебе котенок».
Таблица 9. Детеныши животных
|
Фраза |
Коротков В. |
Широбоков О. |
Гойда К. |
Рашитов И. |
Фертикова В. | ||||
|
У кошки |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
У утки |
+ |
+ |
+ |
утёнки |
+ | ||||
|
У лошади |
+ |
лошадята |
+ |
+ |
+ | ||||
|
У коровы |
телёнки |
+ |
+ |
– |
– | ||||
|
У волка |
волчененок |
+ |
– |
+ |
+ | ||||
|
У курицы |
+ |
– |
+ |
+ |
+ | ||||
|
Результаты |
Правильные ответы в процентном соотношении | ||||||||
|
В начале года |
49,8 |
33,4 |
60 |
33,2 |
49 | ||||
|
В конце года |
67 |
70 |
83 |
66 |
94 | ||||
Новое в образовании:
Результаты мероприятий, проводимых в школе № 75 по здоровьесбережению школьников
Проблема здоровьесбережения, пожалуй, самая актуальная и требующая системного подхода в решении. Дети проводят в школе значительную часть дня, и сохранение, укрепление их физического, психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов. Здоровье человека - важный показатель его личного усп ...
Средства мультимедиа в образовательном процессе
Многие преподаватели впервые сталкиваются с понятием мультимедиа, когда в их распоряжении оказывается компьютер, оснащенный специальным оборудованием, позволяющий работать с самой разнообразной информацией, такой как текст, звук, неподвижные и движущиеся изображения. Для большинства людей, имеющих ...
Истоки декоративно-прикладного искусства
Декоративное искусство зародилось при родовом строе, когда человек украшался браслетами, кольцами. Позднее появились предметы украшения одежды, затем жилья. Искусство создавать такие вещи стали называть декоративным («декор» от франц. – «украшение»). Издавна из дерева возводили дома, изготовляли ут ...