Обследование лексической стороны речи детей старшего дошкольного возраста

Страница 8

Таблица 8. Детеныши животных

Фраза

Коротков В.

Широбоков О.

Гойда К.

Рашитов И.

Фертикова В.

У кошки

киски

телята

+

+

котики

У утки

+

уточки

+

У лошади

жеребёнки

+

+

У коровы

коровки

+

+

У волка

волчаты

+

+

волчики

У курицы

цыпляты

цыплятаки

+

+

Результат в %

49,8

33,4

60

33,2

49

Таким образом, из обследования видно, что дети затрудняются называть детенышей животных. Почти все дети дают по 2–3 неправильных ответа. Двое из пяти детей дают низкие результаты обследования. И один из пяти дает 4 правильных ответа. Это всего 30–35%.

В конце года обследование проводилось с помощью дидактической игры «путаница». Прилетела птичка и перепутала детенышей, и теперь у них разные мамы. Дети исправляли ошибки, подходили к доске проговаривали: «Это кошка. Вот тебе котенок».

Таблица 9. Детеныши животных

Фраза

Коротков В.

Широбоков О.

Гойда К.

Рашитов И.

Фертикова В.

У кошки

+

+

+

+

+

У утки

+

+

+

утёнки

+

У лошади

+

лошадята

+

+

+

У коровы

телёнки

+

+

У волка

волчененок

+

+

+

У курицы

+

+

+

+

Результаты

Правильные ответы в процентном соотношении

В начале года

49,8

33,4

60

33,2

49

В конце года

67

70

83

66

94

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Новое в образовании:

Моделирование воспитательной системы
Построение воспитательной системы начинается с моделирования. В науке под моделированием принято понимать метод познавательной или практической деятельности, с помощью которого конструируется аналог-заместитель отображаемого либо создаваемого объекта, явления или процесса с целью получения новой ин ...

Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента
На констатирующем этапе исследования, исходя из анализа психолого- педагогической и методической литературы, изучения особенностей развития детей с ЗПР, потребностей современного коррекционно-развивающего обучения, была поставлена цель : изучение состояния краеведческих знаний младших школьников с ...

Мышление, как основа для усвоения математических знаний
Мышление является высшим, познавательным процессом. Оно представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности. Мышление также можно понимать как получение человеком новых знаний, творческое преобразование имеющихся представлени ...

НАВИГАЦИЯ

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.eduinfluence.ru