Таким образом, по результатам обследования видно, что дети понимают словесные инструкции, играя, выполняют действия с игрушками. Все 5 детей показали не плохой результат.
Далее мы обследовали словарный запас в форме игры «Что? Где? Когда?» (вместо вопросов картинки).
Таблица 4. Обобщающие понятия
Картинка |
Коротков В. |
Широбоков О. |
Гойда К. |
Рашитов И. |
Фертикова В. |
Ложка, чашка, блюдце |
путает мебель и посуду |
– |
посудка |
+ |
+ |
Сапоги, туфли, валенки |
+ |
+ |
– |
+ |
+ |
Шкаф, кресло, стол |
+ |
мебеля ± |
+ |
– |
– |
Помидор, репа, капуста |
фрукты |
+ |
+ |
+ |
– |
Волк, заяц, белка |
зверята |
дикие звери ± |
домашние животные |
животные |
домашние звери |
Автобус, трамвай, самолёт |
мебель |
– |
– |
– |
– |
Клубника, земляника, смородина |
– |
фрукты |
путала ягоды и фрукты |
– |
ягодки |
Кошка, собака, корова |
+ |
+ |
+ |
животные |
+ |
Яблоко, лимон, персик |
овощи |
– |
фрукт |
– |
путает овощи и фрукты |
Результат в % |
33 |
55,5 |
55 |
33,5 |
55,5 |
Новое в образовании:
Проверка эффективности проделанной работы по воспитанию положительных
взаимоотношений через совместную деятельность
На 3 этапе опытно-экспериментальной работы была проведена повторная диагностика оценки уровня сформированности у детей дошкольного возраста положительных взаимоотношений, которая проводилась по той же методике, что и на 1 этапе. Получены следующие данные. Изучение взаимоотношений между детьми в гру ...
Этапы обучения групповой работе
Обучение групповой форме взаимодействия начинается с первых дней пребывания ребенка в школе в курсе ''школоведение'' ( Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь), в это время закладываются навыки взаимопонимания, ''клише'' для выражения своего мнения, согласия или несогласия. Дети готовятся к тому, ч ...
Основа технологии целостного педагогического процесса
Зарождение идеи технологии педагогического процесса связано с внедрением достижений научно-технического прогресса в различные области теоретической и практической деятельности. Огромный опыт педагогических инноваций учителей-новаторов и авторских школ постоянно требует обобщения, теоретического осм ...