Проектирование компетентностно-ориентированных основных образовательных программ и учебного плана педагогического вуза

Педагогика и воспитание » Профессиональное образование в условиях реализации ФГОС » Проектирование компетентностно-ориентированных основных образовательных программ и учебного плана педагогического вуза

Страница 6

Таблица 6 – Дисциплины вариативной части профессионального цикла

Дизайн костюма	Дизайн аксессуаров и бижутерии	Дизайн прически, визаж и нейл-технологии
Материаловедение	Материаловедение	Материаловедение
Макетирование	Макетирование	Санитария и гигиена парикмахерских услуг
Конструирование	Конструирование	Визаж и декоративная косметика
Технология изготовления костюма	Технологии изготовления бижутерии и аксессуаров	Технологии парикмахерских работ
Основы технологии и методологии дизайна проектирования костюма	Архитектоника	Нейл-технологии
Проектная графика	Ювелирная пластика	Моделирование и художественное оформление прически и визажа
	Проектная графика	Проектная графика

При проектировании ООП направления «Педагогическое образование» следует иметь ввиду, что ФГОС 4-х летнего и 5-летнего стандарта несколько разнятся по набору учебных дисциплин, в таблице 7 показана эта незначительная разница.

Таблица 7 – Содержательная разница разных стандартов направления 050100 Педагогическое образование

Цикл

от 22 декабря 2009 г. № 788

(4-х летний)

от 17 января 2011 г. № 46

(5-летний)

Учебные дисциплины

Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл (базовая часть)

Трудоемкость:

История

Философия,

Иностранный язык

Культура речи

Экономика образования

История

Философия,

Иностранный язык

Экономика образования

Педагогическая риторика

25 – 35

25 - 35

Б2 Математический и естественно-научный цикл (базовая часть)

Трудоемкость:

Информационные технологии в образовании

Основы математической обработки информации

Естественно-научная картина мира

Информационные технологии в образовании

Основы математической обработки информации

Естественно-научная картина мира

8 – 15

Б 3 Профессиональный цикл (базовая часть)

Трудоемкость:

Психология

Педагогика

Безопасность жизнедеятельности

Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки)

Психология

Педагогика

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Основы медицинских знаний и ЗОЖ

Безопасность жизнедеятельности

Методика обучения и воспитания (в соответствии с профилями)

215 - 227

162 - 175

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Новое в образовании:

Формирование умений и навыков по ручной обработке материалов
Каждая трудовая операция имеет свои особенности. Поэтому есть отличия и в методике обучения выполнению разметки, рубки, резания и других трудовых операций. Вместе с тем, обучая любой трудовой операции, я исхожу из единых требований и руководствуюсь рядом общих дидактических положений. Так, при подг ...

Календарно-тематическое планирование на уроках биологии
Число часов в неделю – 2 ч. Таблица 4 – Календарно – тематическое планирование (1 четверть; фрагмент) Учебная тема курса Тема урока Дата Внеурочная работа Домашнее задание Общие закономерности 1.Введение. Биология – наука о жизни 2.09.11 Прочитать с.3-5учебника ,написать краткую статью ,аргу ...

Девиантное поведение детей и подростков
Поведение некоторых детей и подростков обращает на себя внимание нарушением норм, несоответствием получаемым советам и рекомендациям, отличается от поведения тех, кто укладывается в нормативные требования семьи, школы и общества. Это поведение, характеризующееся отклонением от принятых нравственных ...

Проектирование компетентностно-ориентированных основных образовательных программ и учебного плана педагогического вуза

НАВИГАЦИЯ