Анализ образовательных программ по проблеме исследования

Педагогика и воспитание » Дидактическая игра как способ руководства познавательной деятельностью детей старшего дошкольного возраста » Анализ образовательных программ по проблеме исследования

Страница 6

В экспериментальном исследовании принимали участие 12 детей старшей группы ( возраст 5-6 лет), дата проведения исследования - апрель 2003-04 уч.год; воспитанники МДСКВ №64 «Пингвиненок» г.Нижневартовска.

В результате исследования выявились следующие результаты (согласно Протокола выполнения заданий):

Уровень речевого развития	Количество детей ( чел.)	Количество детей ( %)
Высокий уровень	-	0
Средний уровень	11	92
Низкий уровень	1	8

Условные обозначения (цветовое обозначение)
Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень

Протокол выполнения заданий

№	Ф.И. ребенка	Словарь			Итого	Связная речь	Грамматический строй речи				Итого	Уровень речевого развития (в баллах)
		№ задания (в баллах)					№ задания (в баллах)
		№ задания (в баллах)					№ задания (в баллах)
		1а	2б	3в			1а	2б	3в	4г
1	Игорь Деметьев	22	6	6	34	8	9	27	6	7	49	91
2	Кирилл Клюшкин	20	6	7	33	7	7	37	5	8	59	99
3	Света Типцова	15	7	8	30	6	7	33	6	5	51	87
4	Настя Чабурина	27	8	9	44	8	6	32	7	6	51	103
5	Лена Шаталина	23	5	7	35	9	5	35	7	5	52	96
6	Камиль Ширняев	20	4	7	31	7	6	30	8	6	50	88
7	Ира Шагаева	19	9	6	34	5	7	31	5	7	50	89
8	Ната Шишканова	28	10	5	43	8	8	29	4	7	48	99
9	Сергей Иванов	30	8	7	45	6	9	37	9	8	63	114
10	Олег Юрков	17	7	8	32	8	7	35	7	5	54	94
11	Ольга Семенкова	14	7	9	30	4	6	30	6	4	46	80
12	Андрей Горин	18	6	7	31	7	7	31	7	9	54	92

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Новое в образовании:

Возможности осуществления внеклассной краеведческой работы в специальной школе VII вида
Решая образовательно-воспитательные задачи краеведческого образования в специальной школе VII вида, необходимо учитывать особенности детей с ЗПР и коррекционную направленность всего учебно-воспитательного процесса. На внеклассных занятиях по краеведению коррекционно-развивающие задачи определяются ...

Основные методы выявления и изучения педагогических инноваций
После определения содержания инновационной деятельности учителя, определения сущности педагогических инноваций, перейдём к характеристике основных методов выявления и изучения педагогических инноваций. Прежде, чем приступить, сделаем короткое замечание. Методы выявления и методы изучения педагогиче ...

Классификация детских площадок по компоновочной структуре
Единый игровой комплекс (В таком комплексе дизайнеры стремятся собрать воедино разнообразные игровые элементы, объединенные общим стилистическим решением. Создатели таких комплексов стремятся к колористическому единству и повторяемости основных декоративных элементов, наличию общей идеи. При этом п ...

Анализ образовательных программ по проблеме исследования

НАВИГАЦИЯ