Таблица 2.4 Результаты анкетирования экспериментальной (ЭГ) и контрольной (КГ) групп на контрольном этапе эксперимента
|
Контрольная группа |
Экспериментальная группа | ||||
|
Учащийся, № |
Количество правильных ответов |
Уровень знаний |
Учащийся, № |
Количество правильных ответов |
Уровень знаний |
|
1 |
17 |
средний |
1 |
22 |
высокий |
|
2 |
14 |
средний |
2 |
16 |
средний |
|
3 |
15 |
средний |
3 |
23 |
высокий |
|
4 |
8 |
низкий |
4 |
21 |
высокий |
|
5 |
23 |
высокий |
5 |
14 |
средний |
|
6 |
18 |
средний |
6 |
9 |
низкий |
|
7 |
9 |
низкий |
7 |
18 |
средний |
|
8 |
7 |
низкий |
8 |
20 |
высокий |
|
9 |
15 |
средний |
9 |
23 |
высокий |
|
10 |
20 |
высокий |
10 |
10 |
низкий |
|
11 |
11 |
низкий |
11 |
16 |
средний |
|
12 |
18 |
средний |
12 |
13 |
средний |
|
13 |
21 |
высокий |
13 |
22 |
высокий |
|
14 |
8 |
низкий |
14 |
15 |
средний |
|
15 |
15 |
средний | |||
|
16 |
22 |
высокий | |||
|
17 |
10 |
низкий | |||
Новое в образовании:
Эстетическое развитие ребёнка
Для эстетического развития ребенка важен уровень сенсорного развития: умение видеть, слышать, различать предметы, а так же преимущественное развитие эмоциональной сферы в раннем детстве. Ребенок не различает реальное и воображаемое, у него нет чувства действительности. Отношение к миру, к людям окр ...
Основные направления педагогико-воспитательной работы с осужденными
Существуют следующие основные направления воспитательной работы в пенитенциарных учреждениях: 1. Правовое воспитание осужденных. Это процесс формирования правосознания, включающего знание принципов и норм права и убеждение в необходимости следовать им. Его задача заключается в том, чтобы максимальн ...
Виды и структура идентичности
Мнения и представления разных авторов о видах, типах и структуре идентичности достаточно многообразны и претерпели исторические изменения. В частности, Эриксон еще в 1968 году выделял: 1. Эго-идентичность; 2. позитивную идентичность; 3. негативную идентичность. De Levita различает следующие формы и ...