Обследование лексической стороны речи детей старшего дошкольного возраста

Страница 10

Таблица 11. Название профессий

Вопрос

Коротков В.

Широбоков О.

Гойда К.

Рашитов И.

Фертикова В.

Кто водит машину?

+

+

+

+

Кто готовит еду?

+

+

+

+

+

Кто шьёт одежду?

швеист

+

+

+

Кто учит детей?

воспитатель

+

+

+

Кто управляет самолетом?

+

+

+

Кто продает конфеты?

+

+

+

+

Результаты

Правильные ответы в процентном соотношении

В начале года

33,2

49,8

33

49,8

33,4

В конце года

66,4

70

83

83,2

66,8

Из таблицы видно, что к концу года дети делают больше правильных ответов в названии профессий. Все пять детей, правильно назвали понятия: шофер, повар. Трое усвоили понятие пилот, учитель. В целом у детей по одной, две ошибке, что говорит об улучшении результатов обследования на 35%.

Результаты обследования, проведенного в форме игры, в целом подтвердили выдвинутую гипотезу о том, что использование игры является эффективным методом обучения.

Обследование умения образовывать прилагательные в форме игры «Из чего сделана посуда?». Проводилась с перекидыванием мяча. Логопед называет предмет, дети – прилагательное, характеризующее материал, из которого он сделан.

Таблица 12

Фраза

Коротков В.

Широбоков О.

Гойда К.

Рашитов И.

Фертикова В.

Стакан из стекла

+

+

+

+

стекляниная

Вилка из металла

металиный

красивая

+

Ваза из хрусталя

хрусталеные

хрустящая

холодная

хрусталеная

+

Ложка из дерева

+

дровяной

+

+

+

Тарелка из пластмассы

не знаю

Чашка из фарфора

суповая

формовая

не знаю

+

Результаты в%

33

20

32,8

49,2

49

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Новое в образовании:

Развитие теоретического мышления младших школьников на уроках ознакомления с окружающим миром
Выдающийся детский психолог Л.С. Выготский определил развитие ребенка как результат обучения, не совпадающий с его содержанием, то есть как личностные новообразования, которые принципиально отличают ребенка в начале и в конце обучения. Это изменения, происходящие в психике (в восприятии, внимании, ...

Инновационная деятельность педагога дополнительного образования
Инновации в образовании. Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому естественно становятся предметом изучения, анализа и внедрения. Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных поисков, передового педагогического опыта ...

Организация воспитательной системы в образовательном учреждении
В образовательном учреждении воспитательная система – основное связующее звено между учителем, родителем и учеником и от ее правильного взаимодействия с данной триадой зависит успешность социализации учащегося. В последние десятилетия, как уже отмечалось, возникают проблемы взаимодействия в системе ...

НАВИГАЦИЯ

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.eduinfluence.ru