Таблица 11. Название профессий
|
Вопрос |
Коротков В. |
Широбоков О. |
Гойда К. |
Рашитов И. |
Фертикова В. |
|
Кто водит машину? |
+ |
+ |
+ |
+ |
– |
|
Кто готовит еду? |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Кто шьёт одежду? |
– |
швеист |
+ |
+ |
+ |
|
Кто учит детей? |
воспитатель |
+ |
+ |
– |
+ |
|
Кто управляет самолетом? |
+ |
– |
+ |
+ |
– |
|
Кто продает конфеты? |
+ |
+ |
– |
+ |
+ |
|
Результаты |
Правильные ответы в процентном соотношении | ||||
|
В начале года |
33,2 |
49,8 |
33 |
49,8 |
33,4 |
|
В конце года |
66,4 |
70 |
83 |
83,2 |
66,8 |
Из таблицы видно, что к концу года дети делают больше правильных ответов в названии профессий. Все пять детей, правильно назвали понятия: шофер, повар. Трое усвоили понятие пилот, учитель. В целом у детей по одной, две ошибке, что говорит об улучшении результатов обследования на 35%.
Результаты обследования, проведенного в форме игры, в целом подтвердили выдвинутую гипотезу о том, что использование игры является эффективным методом обучения.
Обследование умения образовывать прилагательные в форме игры «Из чего сделана посуда?». Проводилась с перекидыванием мяча. Логопед называет предмет, дети – прилагательное, характеризующее материал, из которого он сделан.
Таблица 12
|
Фраза |
Коротков В. |
Широбоков О. |
Гойда К. |
Рашитов И. |
Фертикова В. |
|
Стакан из стекла |
+ |
+ |
+ |
+ |
стекляниная |
|
Вилка из металла |
металиный |
– |
красивая |
+ |
– |
|
Ваза из хрусталя |
хрусталеные |
хрустящая |
холодная |
хрусталеная |
+ |
|
Ложка из дерева |
+ |
дровяной |
+ |
+ |
+ |
|
Тарелка из пластмассы |
– |
не знаю |
– |
– |
– |
|
Чашка из фарфора |
– |
суповая |
формовая |
не знаю |
+ |
|
Результаты в% |
33 |
20 |
32,8 |
49,2 |
49 |
Новое в образовании:
Компетентностный подход в основе Федеральных государственных образовательных
стандартов
Проблема образовательного стандарта как механизма сохранения единого образовательного пространства и защиты системой образования национальных культур, региональных культурных традиций получила обоснование в работах многих ученых (Воскресенская Н.М., Днепров Э.Д., Betts J.,Costrell R.M.). Они раскры ...
Анализ школьных учебников
Хорошо известно, что, как бы ни строился школьный курс геометрии, в нем обязательно присутствуют различные методы доказательства теорем и решения задач. Среди таких методов важное место занимают такие методы, как метод геометрических преобразований, метод координат, векторный метод. Сами эти методы ...
Упражнения эффективного формирования читательских
умений при работе над языком устно-поэтических произведений
На уроках литературного чтения формируются навыки осознанного чтения и умение самостоятельной работы с текстом с помощью действий, активно влияющих на основные параметры чтения (осмысление, технику, выразительность) по системе М.И. Омороковой. Основные типы упражнений при работе над осмысленностью: ...