Таблица 11. Название профессий
Вопрос |
Коротков В. |
Широбоков О. |
Гойда К. |
Рашитов И. |
Фертикова В. |
Кто водит машину? |
+ |
+ |
+ |
+ |
– |
Кто готовит еду? |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Кто шьёт одежду? |
– |
швеист |
+ |
+ |
+ |
Кто учит детей? |
воспитатель |
+ |
+ |
– |
+ |
Кто управляет самолетом? |
+ |
– |
+ |
+ |
– |
Кто продает конфеты? |
+ |
+ |
– |
+ |
+ |
Результаты |
Правильные ответы в процентном соотношении | ||||
В начале года |
33,2 |
49,8 |
33 |
49,8 |
33,4 |
В конце года |
66,4 |
70 |
83 |
83,2 |
66,8 |
Из таблицы видно, что к концу года дети делают больше правильных ответов в названии профессий. Все пять детей, правильно назвали понятия: шофер, повар. Трое усвоили понятие пилот, учитель. В целом у детей по одной, две ошибке, что говорит об улучшении результатов обследования на 35%.
Результаты обследования, проведенного в форме игры, в целом подтвердили выдвинутую гипотезу о том, что использование игры является эффективным методом обучения.
Обследование умения образовывать прилагательные в форме игры «Из чего сделана посуда?». Проводилась с перекидыванием мяча. Логопед называет предмет, дети – прилагательное, характеризующее материал, из которого он сделан.
Таблица 12
Фраза |
Коротков В. |
Широбоков О. |
Гойда К. |
Рашитов И. |
Фертикова В. |
Стакан из стекла |
+ |
+ |
+ |
+ |
стекляниная |
Вилка из металла |
металиный |
– |
красивая |
+ |
– |
Ваза из хрусталя |
хрусталеные |
хрустящая |
холодная |
хрусталеная |
+ |
Ложка из дерева |
+ |
дровяной |
+ |
+ |
+ |
Тарелка из пластмассы |
– |
не знаю |
– |
– |
– |
Чашка из фарфора |
– |
суповая |
формовая |
не знаю |
+ |
Результаты в% |
33 |
20 |
32,8 |
49,2 |
49 |
Новое в образовании:
Особенности развития математических представлений у детей старшего
дошкольного возраста
Формирование знаний о числах и цифрах первого десятка, умение считать - основная задача для детей шестого года жизни. В результате обучения, наблюдений окружающего мира и сенсорного развития у детей формируются представления об образовании чисел, отношениях между ними, количественном и порядковом с ...
Открытый конкурс краевых летних образовательных программ как форма
повышения квалификации
В рамках Программы развития системы дополнительного образования Красноярского края "Поколение-XXI: развитие Человеческого Потенциала" проводится Открытый краевой конкурс летних образовательных программ, целью которой является создание условий для повышения квалификации кадров в сфере ДО ( ...
Опытно-экспериментальная работа по организации групповойработы
На первом этапе (констатирующем) было необходимо установить уровень взаимодействия учащихся в группе, определить роль каждого ученика. Для достижения поставленной цели были использованы следующие методы: наблюдения за учениками при работе в группе; беседа с учащимися. Экспериментальное исследование ...