Таким образом, из таблицы видно, что почти все дети не могут образовывать прилагательные: пластмассовая, фарфоровая, металлическая (посуда).
Из шести ответов у всех детей по четыре ошибки, а у Олега Ш. только один правильный ответ. Это говорит о низком уровне образования прилагательных.
Далее мы провели повторное обследование в конце года и получили следующие результаты. В форме игры «Кто больше» (придумать слова отвечающие на вопросы «какой?», «какая?», «какое?»). На тему «Весна» (до игры проводилось много экскурсий, наблюдений на прогулке. рассматривание иллюстраций.
Таблица 13. Образование прилагательных
|
Существительное |
Коротков В. |
Широбоков О. |
Гойда К. |
Рашитов И. |
Фертикова В. |
|
Солнце (какое?) |
круглое ++ |
желтое |
доброе ++ |
теплое |
желтенькое ++ |
|
Небо (какое?) |
большое |
– |
пушистое |
++ |
солнышкино |
|
Сосульки (какие?) |
плачут |
вкусные |
ледянки |
+ |
длинные ++ |
|
Ручей (какой) |
красивенький |
веселый |
мокрый |
корабликин |
добрый |
|
Листочки (какие?) |
маленькие |
зеленые ++ |
спрятавшиеся |
зеленые |
маленькие зеленые |
|
Облака (какие?) |
+ |
+ |
хорошие |
большие |
+ |
|
Результаты |
Правильные ответы в процентном соотношении | ||||
|
В начале года |
33 |
20 |
32,8 |
49,2 |
49 |
|
В конце года |
61,6 |
62 |
61,6 |
82 |
80 |
Новое в образовании:
План диагностики представлений детей дошкольного возраста о
числах, освоенности счетных умений
Методика диагностики математических представлений у детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Цель диагностики: выявить представления детей о счете предметов и об их упорядоченности. ü Сосчитай, сколько здесь кругов (5 кругов расположены в беспорядке). ü Сосчитай, сколько здесь квадр ...
Средства мультимедиа в образовательном процессе
Многие преподаватели впервые сталкиваются с понятием мультимедиа, когда в их распоряжении оказывается компьютер, оснащенный специальным оборудованием, позволяющий работать с самой разнообразной информацией, такой как текст, звук, неподвижные и движущиеся изображения. Для большинства людей, имеющих ...
Выявление особенностей творческого воображения у детей с задержкой психического
развития
Экспериментальное исследование проводилось во 2 а и во 2 б классах средней школы №2 г. Белозерска, где обучаются нормально развивающиеся дети и дети с задержкой психического развития. Для определения уровня развития творческого воображения были использованы следующие методики: 1. Методика «Несущест ...