16. На вопрос руководителям «Какие трудности Вы испытываете в процессе управления?» получены следующие ответы:
Гимназия № 3 – жесткие рамки БУП не позволяют в полной мере реализовывать содержание концепции «Школа Л.Н.Толстого», сокращение штатного расписания;
Школа № 4 – недостаточно информации об инновационных технологиях;
Школа № 57 – недостаточно средств для стимулирования педагогической инновационной деятельности;
Школа № 58 – стереотипное мышление отдельных учителей, отсутствие мотивации к инновационной деятельности, недостаточная подготовка учителей.
По мнению руководителей образовательных учреждений, указанные причины снижают эффективность управления инновационной деятельностью.
17. Какую оценку получила управленческая инновационная деятельность в образовательных учреждениях? По мнению учителей (в %):
Таблица 17
|
Варианты ответов |
Образовательные учреждения |
Среднее арифме-тическое | |||
|
Гимназия № 3 |
Школа № 4 |
Школа № 57 |
Школа № 58 | ||
|
Управление осуществляется успешно, в соответствии со всеми нормативно-правовыми, управленческими и другими требованиями |
75 |
78 |
89 |
40 |
71 |
|
В управлении допускаются недочеты и ошибки |
14 |
4 |
11 |
33 |
16 |
|
Положительных результатов пока нет |
3 |
4 |
0 |
27 |
9 |
|
Затруднились ответить |
8 |
14 |
0 |
0 |
4 |
По среднеарифметическим данным большая часть учителей (71%) говорят об успешности управления инновационными процессами. Тем не менее в школе № 58, лишь 40% учителей указывают на успешность управления.
18. Как оценивают свою управленческую инновационную деятельность руководители образовательных учреждений (в %):
Таблица 18
|
Варианты ответов |
Образовательные учреждения | |||
|
Гимназия № 3 |
Школа № 4 |
Школа № 57 |
Школа № 58 | |
|
Управление осуществляется успешно, в соответствии со всеми нормативно-правовыми, управленческими и др. требованиями |
0 |
50 |
0 |
0 |
|
В управлении допускаются недочеты и ошибки |
100 |
50 |
100 |
67 |
|
Положительных результатов пока нет |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Затруднились ответить |
0 |
0 |
0 |
33 |
Новое в образовании:
Практические советы по
безопасности для детей разного возраста
Интернет это замечательное средство общения, особенно для стеснительных, испытывающих сложности в общении детей. Ведь ни возраст, ни внешность, ни физические данные здесь не имеют ни малейшего значения. Однако этот путь ведет к формированию Интернет-зависимости. Осознать данную проблему весьма слож ...
Основные положения изучения метода координат в школе
Придавая геометрическим исследованиям алгебраический характер, метод координат переносит в геометрию наиболее важную особенность алгебры — единообразие способов решения задач. Если в арифметике и элементарной геометрии приходится, как правило, искать для каждой задачи особый путь решения, то в алге ...
Создание глобальной информальной образовательной среды как стратегическая
задача России
Не у кого не вызывает сомнения тот факт, что движение к информационному обществу - это путь в будущее человеческой цивилизации. Стратегическая задача России в ближайшее десятилетие – полномасштабное вхождение в глобальное информационное общество. Информационное общество – это результат сочетания дв ...